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（1）如上圖所示，是“探究電流通過導體產生的熱量與導體電阻間關系”的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R，合上開關后，通過它們的          相同；若兩瓶中盛有質量、初溫均相同的同種液體，經過相同時間后        （選填“左”或“右”）瓶里液體的溫度更高。

（2）在“神十”發射升空過程中，艙內宇航員王亞平的機械能是    的（選填“增大”“不變”“減少”）。
核能是新能源，目前獲取的兩個重要途徑是原子核的裂變和      變。

（1）電流；右；（2）增大；聚

解析試題分析：（1）圖中兩電阻串聯，電流相等，通電時間相等，根據得：，所以右瓶里液體的溫度更高；
（2）火箭升空過程中，宇航員的質量不變，高度增加，所以重力勢能增大，速度增大，所以動能增大，則機械能增大；目前獲得核能的兩個途徑是核聚變和核裂變。
考點：電熱 機械能 核能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

人體中電流超過30mA時將會造成生命危險。若某人身體的電阻為1100Ω，則他的安全電壓是_______V；若在潮濕的雨季，人的安全電壓會_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻．

（1）實驗中兩金屬絲產生熱量的多少是通過觀察　                　反映出來的．
（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質量　  　 （選填“相等”或“不相等”）的同種液體．
（3）為了在較短時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水的主要理由是　 　．
A．煤油有顏色便于觀察    B．煤油的密度比較小
C．煤油的比熱容比較小    D．煤油的熱值比較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小偉探究“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”，電路如圖34，燒瓶中盛有質量相等的煤油，電阻R1>R2．
（1）把兩個電阻串聯，通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計示數的變化，這是為了探究電流通過導體時產生的熱量與________________的關系。
（2）小偉將裝置改裝（如圖35，兩燒瓶中的電阻R1相同）來比較不同物質的吸熱情況，實驗數據記錄如下表。

物質
質量/kg
初溫/℃
末溫/℃
加熱時間/min
水
0.3
20
25
6
煤油
0.3
20
30
6
①根據實驗數據可得：不同物質，_______________________________________________。
②根據上表數據計算水在這個過程中吸收熱量Q水 = ________J（c水＝4.2×103J/(kg·℃)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在學習“探究影響電流熱效應的因素”時，同學們發現用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進的設想：
設想一：將煤油換成水來做實驗；
設想二：通過加熱空氣來做實驗．
(1)根據所學知識，他們經過討論，決定不采用設想一的方案，你認為他們判斷的依據是：              。
(2)為了驗證設想二，他們設計了下面的實驗：
①在錐形瓶中裝入       的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示       的大�。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路，發現在相同的時間內A管中的液柱比B管上升迅速，這說明                    。
②同學們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關于電熱的結論是                ．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了探究影響電流熱效應的因素，小宇設計了如圖所示電路，燒瓶中盛有初溫相同的煤油，R甲>R乙．

（1）在實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油質量   （填“相等”或“不等”）．
（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于   ．
（3）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數，是為了探究電流產生的熱量與   的關系．
（4）要利用此裝置來探究電流產生的熱量與電流大小的關系，你還需要進行的操作是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）為了探究影響電熱的因素，小偉設計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油，R2>R1．

（1）除了溫度計外，還需要的測量工具是　     ．實驗中煤油吸熱的多少是通過來　    反映的（選填“溫度計升高的示數”或“加熱時間”）．
（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油具有　       的特點．
（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數升的快，由此得出的實驗結論是　      ．
（4）若要在上面的電路中繼續探究電熱與電流的關系，你接下來的操作是　      ，比較　     ．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，根據通電螺線管中的電流方向，可以判斷出通電螺線管的左端是    極。（填“N”或“S”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖，閉合開關，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，那么當ab向左運動時，電流表指針向       偏轉，如果將磁體兩極的位置對調，ab向右運動時，電流表指針向         偏轉，此過程        轉化為電能。

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