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【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,對它們取不同質量進行完全燃燒,得到了下表的數據:

燃料的質量/g

100

200

300

400

燃料完全燃燒放出的熱量

Q木柴/J

1.3×106

2.6×106

3.9×106

5.2×106

Q焦炭/J

3.0×106

6.0×106

9.0×106

12.0×106

Q木炭/J

3.4×106

6.8×106

10.2×106

13.6×106

(1)從表中的數據可得到,相同質量的不同燃料,它們完全燃燒所釋放的熱量是_____的;對于同一種燃料,質量越大,完全燃燒所釋放的熱量越_____

(2)從表中的數據還可以看出,對于同一種燃料,__________的比值是不變的。

(3)完全燃燒0.01m3的天然氣放出的熱量是_____J;如果這些熱量完全用于加熱水,可使_____kg的水溫度升高10℃;實際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多,原因是用燃氣灶燒水時,除了水吸收的熱量外,一部分傳給了盛水的容器,另外一部分傳給了_____(答一個即可)。(q天然氣=4.2×107J/m3

(4)在燒水過程中,人們關心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收,為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例,物理中引入了效率來描述,我們總是希望它的值越_____越好。

【答案】不同 熱量 質量 4.2×105 10 空氣(或燃氣灶)

【解析】

1)由表格中數據知道,完全燃燒質量相同的木材、焦炭、木炭放出的熱量不同;對于同一種燃料,質量越大,完全燃燒所釋放的熱量越多;

2)對于同一種燃料,完全燃燒放出的熱量與燃料的質量成正比,即放出熱量與質量的比值不變;物理學中用熱值表示燃料的這一特性;

3)完全燃料0.01m3的天然氣放出的熱量:0.01m3×4.2×107J/m34.2×105J

由于QQ,由知道,水的質量是:10kg;

天然氣完全燃燒放出的熱量一部分被水吸收,還會被容器、空氣吸收;

4)為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例,物理中引入的是熱效率的概念,能量損失越少,熱效率越高,便能節約能源。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】讀出下列儀器所測量的數據:

1)如圖1所示,物體的長度為______cm

2)如圖2所示,物體的質量為______

3)如圖所示,體溫計的示數是______。

4)彈簧測力計的讀數為______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種環保手電筒。只有將它來回搖動,小燈泡就能發光。能說明手電筒工作的原理圖是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在繩自由端用大小分別為F1和F2的拉力,將相同的物體勻速提升相同的高度.若不計繩重和摩擦,下列說法不正確的是( )

A. F1大于F2

B. F1和F2做的功一定相等

C. 甲、乙的機械效率不相等

D. 繩子自由端移動的距離不相等,物體運動時間可能相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想。

猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如表格所示:

編號

材料

長度(m)

橫截面積(mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:

小明認為:電流表的多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為:燈泡的多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。

你贊同_____(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟_____(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟_____的關系,其結論是_____

(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想_____(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。

(5)除轉換法外,該實驗主要用到的物理研究方法是_____。下列4個實驗中沒有用到此方法的是_____

A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗 B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗 D.探究影響摩擦力大小的因素實驗。

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【題目】智智和家人在郊外野餐,用木炭燒水。鍋內裝有5kg水,把水從18℃加熱至98℃,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)。在這個過程中用掉500g的木炭,已知木炭的熱值3.36×107J/kg。求:

(1)在這個過程中水吸收的熱量。

(2)在這個過程中木炭放出的熱量。

(3)燒水的效率?

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【題目】2017518日,中國科學家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功,實現了我國天然氣水合物開發的歷史性突破。可燃冰清潔無污染,儲量巨大,是一種非常理想的新型能源。可燃冰的熱值很大,是天然氣熱值的10倍以上,若按15倍計算。[c=4.2×103J/kg),天然氣的熱值q=7.0×107J/m3]求:

1)體積為0.0lm3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少?

2)若這些熱量的90%被質量為100kg的水吸收,則水升高的溫度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合,滑動變阻器滑片P向右移動時,電流表和電壓表示數的變化分別為(

A. 電流表的示數變小,電壓表的示數變大

B. 電流表的示數變大,電壓表的示數變小

C. 電流表的示數變小,電壓表的示數變小

D. 電流表的示數變小,電壓表的示數不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小晴在沙灘上撿到一小塊鵝卵石,想用學過的浮力知識測量它的密度,于是把它拿到了實驗室。

1)她設計了用彈簧測力計、燒杯、水、細線測量的方案如下:

a.用細線將鵝卵石系在彈簧測力計下,測出鵝卵石的重力,記為G

b.在燒杯內裝入適量水,并用彈簧測力計提著鵝卵石,使它浸沒在水中,記下彈簧測力計的示數F

c.鵝卵石密度的表達式為ρ_____(用G、Fρ表示)。

2)在用彈簧測力計測量鵝卵石的重力時,出現了如圖甲所示的現象,使得她放棄了這個方案,她放棄的理由是_____

3)她在老師指導下重新設計了用天平、燒杯、水、細線測量鵝卵石密度的方案,并進行了測量。

a.將天平放在水平臺上,把游碼放到標尺_____處,當指針靜止時如圖乙所示,此時應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調節,直到橫梁平衡。

b.用天平測量鵝卵石的質量,天平平衡時,砝碼質量和游碼位置如圖丙所示,則鵝卵石的質量為_____g

c.在燒杯內裝入適量的水,用天平測量燒杯和水的總質量為60g。

d.如圖丁所示,使燒杯仍在天平左盤,用細線系著鵝卵石,并使其懸在燒杯里的水中,當天平平衡時,天平的示數為68.8g。鵝卵石的密度為_____g/cm3.(結果保留一位小數,ρ1.0×103kg/m3

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