【題目】一個噴水池,在池底的中央安裝了一只射燈。池內無水時射燈發出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑,如圖所示。現往池內注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點;如果水面上升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則
A. P點在S點的上方,Q點在S點的上方
B. P點在S點的上方,Q點在S點處
C. P點在S點的下方,Q點在S點的上方
D. P點在S點的下方,Q點在S點處
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東在百米賽跑中第1s通過的路程是3m,第2s通過的路程是5m,第3s通過的路程是7m,則他在這3s內
A. 前2 s內的平均速度為5 m/s
B. 后2 s內的平均速度為6 m/s
C. 3 s內的平均速度為7 m/s
D. 最后1 s內的平均速度為5 m/s
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【題目】為了凈化虎林市區空氣,環衛工人每天清晨都駕駛灑水車對市區道路灑水(如右圖)。下表是某灑水車的相關數據。已知水的密度為1.0×103kg/m3,汽油的燃燒值為4.6×107J/kg,取g=10N/kg。請根據題意解答下列問題:
空車質量 | 水罐容積 | 裝滿水時車輪與地面的總接觸面積 | 額定功率 |
5t | 4m3 | 0.6 m2 | 120kW |
(1)若該灑水車的發動機是汽油機,發動機工作時哪個沖程將內能轉化為機械能?燃燒0.5kg汽油能產生多少熱量?
(2)該灑水車裝滿水時對地面的壓強為多少?
(3)該灑水車在水平路面上以額定功率勻速行駛5000m用時10min,試計算此過程汽車所受到的阻力大小。
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【題目】某同學用尺子探究聲音的音調和響度分別與什么有關時,做了以下實驗:
(1)探究音調的影響因素時,把鋼尺緊按在桌面,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,觀察鋼尺振動的______;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(鋼尺振動的幅度大致相同),對比此時尺子振動的聲音。實驗發現尺子伸出桌面的長度越長,振動越______,發出聲音的音調越______;由此可得出結論:音調的高低與發聲體振動的______有關。
(2)探究響度的影響因素時,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,用大小不同的力撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,觀察鋼尺振動的______。
(3)在實驗中會發現:當尺子伸出桌面超過一定長度時,即使用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于______。
(4)在以上實驗中研究問題的實驗方法是______。
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【題目】當陸地上的資源被人類大量采集,變得越來越匱乏時,人們又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探測海底的深度時,向海底垂直發射聲波,經過3.4s收到回波信號,求:
(1)該處海底的深度(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s)
(2)能否利用這種方法測量月亮和地球的距離,為什么?
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【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知,該凸透鏡的焦距是____cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因:____
(3)調整后,把燭焰放在距凸透鏡26cm處時(如圖乙),在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個___、______的______像;____ (填光學儀器)就是利用這一成像規律工作的。
(4)實驗完成之后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丙所示,光屏上原來清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應使光屏_____凸透鏡(選填“靠近”或“遠離”)。
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【題目】如圖甲所示,一木塊放在由同種材料制成粗糙程度均勻的水平臺面上,木塊受到水平向右拉力F的作用,F的大小與時間t的關系如圖乙所示,物體的運動速度v的大小與時間t的關系如圖丙所示,6s時撤去力F,同時木塊從臺面滑出,忽略空氣阻力, 02s,木塊處于靜止狀態,木塊所受靜摩擦力為_____N; 2s4s,木塊加速運動,所受滑動摩擦力為______N,此時車受的摩擦力和推力的三要素_______(選填“相同”或“不相同”); 4s6s,木塊做_________運動,所受滑動摩擦力為_____N; 木塊離開水平臺面后繼續向前運動是因為_____________
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【題目】某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時,帶領學生做游戲,用人群的狀態比較物體的狀態.如圖某晶體由甲狀態變為丙狀態的過程事,其內能_____,溫度_____.(填“增加”、“不變”、“減少”).
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【題目】如圖所示,坐在甲車上的小明看到乙車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說法正確的是
A. 若甲車向東行駛,則乙車一定靜止
B. 若甲車靜止,則乙車可能向西行駛
C. 若甲車向東行駛,則乙車一定也向東行駛
D. 若兩車都向西行駛,則甲車行駛得較慢
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