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某實驗小組通過實驗驗證,得知影響液體蒸發快慢的因素有:①液體的溫度;②液體的表面積;③液面上方氣流的快慢.小組成員小明提出進一步的猜想:液體蒸發快慢是否與液體的種類有關?請你設計一個實驗來驗證這一猜想是否正確。要求寫出簡要的實驗方法.
可取等質量的不同種液體(水、酒精)放在相同的環境下每隔一段時間觀察其質量的變化(也可以用滴管分別滴兩滴水和酒精在玻璃板上觀察)
要解答本題需掌握:控制變量法的應用,在使用時,既要控制相同的量,又要控制不同的量,而不同的量只有一個。影響蒸發快慢的因素有多個,要研究水蒸發的快慢與液體的種類的關系時,利用控制變量法的思路.只能使兩種液體的種類不同,其余的量相同.由此設計方法如下:
①選相同的兩個小燒杯,分別裝入適量質量相等的不同液體,放在相同的環境中(氣溫、風速相同),②觀察兩個杯中的液體蒸發快慢情況.
③如果杯中液體蒸發完所用的時間不同,則說明液體蒸發快慢與液體種類有關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明盛熱湯時,戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的,什么都看不清了,這是因為水先      成水蒸氣,又遇冷      成小水珠附著在眼鏡片上。(填寫物態變化名稱)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于生活中常見熱現象的解釋,錯誤的是(  )
A.在高山上燒水時,溫度不到90℃水就沸騰了,是因為水的沸點與氣壓有關
B.天熱時,狗常把舌頭伸出口,實際上是利用蒸發致冷
C.衣柜里防蟲的樟腦丸越來越小,這是升華現象
D.春季植樹時剪除大量的枝葉是為了加快液體的蒸發。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

在實驗過程中,小明記錄了水的溫度隨時間變化的數據如表所示.請根據表中數據,在圖(2)坐標中畫出溫度隨時間變化的圖線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

生活處處是物理,留心觀察皆學問。下列物態變化,說法正確的是
A.水沸騰時如果繼續加熱,水因吸熱溫度會升高
B.夏天,剝開冰棒紙,冰棒上冒的“白氣”是水蒸氣
C.冬天,向手心“呵氣”,口中呼出的水蒸氣因液化放熱而使手心變暖
D.衣柜離的樟腦球變小是升華現象,需要放熱

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在高溫環境下,人體體溫調節功能不能適應時,會出現體溫升高、頭痛、眩暈、惡心等中暑癥狀。在患者身上擦酒精可以緩解癥狀,其道理是:______          _______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列物態變化中,屬于液化現象的是 (   )
A.灑在地面上的水干了     
B.夏天的早晨,草地上出現露珠
C.春天,河里的冰化成水 
D.放在衣柜里的樟腦丸越來越小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,取一支大注射器,拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉動活塞,到一定程度時,注射器里的液態乙醚消失, 這是一個________現象(填物態變化名稱),然后推活塞,到一定程度時,可以觀察到會有液態乙醚出現,這表明用_____________方法可以使氣體液化。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小王用如所示裝置在山腳下做“觀察水的沸騰”實驗。

(1)指出他所用裝置中的錯誤之處是:________________________________。
(2)根據圖中氣泡變化情況可以推知此時水____沸騰(選填“正在”或“將要”)。
(3)糾正錯誤后,進行正確操作時記錄的數據如下表:由表中數據可知,此時水的沸點是______℃,由此也可以推知此時該山腳下的氣壓_______標準大氣壓。(選填“低于”、“等于”或“高于”)

(4)如他將該裝置搬到山頂上做,他將會有什么新的發現?答:_________________。

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