【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在 位置平衡,應將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第 組實驗更好,理由是 .
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛用圖中的裝置測量額定電壓為的小燈泡的功率,請完成下列問題:
()根據小剛設計的實驗電路圖甲,將實物圖乙連接完整_________.
()開關
閉合前,應將滑動變阻器的滑片
置于阻值最__________處 (選填“大”或“小”).
()開關
閉合后,燈泡不發光,電流表示數為零,電壓表示數接近電源電壓,則電路故障可能為燈泡處__________ (選填“斷路”或“短路”).
()故障排除后,閉合開關
,當滑動變阻器滑片在某位置時,電壓表示數如圖甲所示,此時若使燈泡正常發光,應將滑動變阻器的滑片
向__________端滑動(選填“左”或“右”).當燈泡正常發光時,電流表的示數如圖乙所示,此時通過燈泡的電流
__________
,則燈泡的額定功率
__________
.
()小剛利用上述數據還計算出了燈泡正常發光時的電阻,
__________Ω.他還發現當燈泡兩端的電壓增大時其阻值變大,燈泡阻值變大的原因是__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路圖中,電源電壓為18V保持不變,當開關S閉合時,電流表示數為0.5A,電壓表示數為5V,求:
(1)電阻R1的阻值.
(2)若電流表的量程是0﹣0.6A,電壓表的量程是0﹣15V,則滑動變阻器連入電路的最小阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為一個小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次,分析照片可知:小球 A點到F點做的是______(填“勻速直線”或“變速直線”)運動;小球從B點到F點運動的路程是_____ cm,平均速度是______m/s.
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【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內將300N的重物勻速提升3m,已知動滑輪重30N,不計摩擦,則( 。
A. 利用滑輪組所做的有用功是450J
B. 繩子自由端移動的速度是0.9m/s
C. 拉力的功率是99W
D. 滑輪組的機械效率是80%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數字鐘測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.
(1)小車從斜面下滑過程中“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是________.需要的測量工具有刻度尺和________.
(2)由圖可知,小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是________ m/s;
(3)小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度________ 一些(填“大、小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測石塊的密度,小英先用已調平的天平測石塊的質量,天平再次平衡時,右盤內砝碼及游碼的位置如圖所示,則石塊的質量為 g.在測體積時,由于石塊無法放進量筒,他先在燒杯中倒入適量的水,并在水面處做好標記,用天平測出燒杯和水的總質量為104g,再將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記的水,并用膠頭滴管向燒杯中加減水,使水面恰好在標記處,用天平測出此時的總質量為152g,由此計算出石塊的密度是 kg/m3.(水的密度為1.0×103 kg/m3)
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【題目】某托盤天平的全部砝碼及標尺如圖,此天平的稱量(即稱量范圍)是________ g.若將此天平調節平衡后測一物體的質量,物體應放在________盤.當加入一定量的砝碼后,發現天平的指針偏向分度盤的左側,再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤的右側,這時應該________,直至天平平衡.
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