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（1）如圖所示的測量工具是__________，分度值是__________，物體A的重力是__________。
（2）在探究杠桿平衡條件的實驗中：小明發現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向__________調節。小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是__________。
（1）彈簧測力計（或彈簧秤），0.2N，4.6N
（2）左，便于測量力臂
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

實驗小組的同學在“研究物體所受浮力大小”的實驗中，設計了如圖所示的測量方案．
（1）請你簡述這個方案的設計思路．
（2）實驗小組的同學發現實驗誤差很大，你分析如何選擇實驗器材才能更好的減少實驗誤差？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示的測量工具是
彈簧測力計
彈簧測力計
，分度值是
0.2N
0.2N
，物體A的重力是
4.6N
4.6N
．
（2）在探究杠桿平衡條件的實驗中：小明發現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向
左
左
調節．小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是
便于測量力臂
便于測量力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示的測量工具是______，分度值是______，物體A的重力是______．
（2）在探究杠桿平衡條件的實驗中：小明發現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向______調節．小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是______．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇省連云港市東海中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示的測量工具是______，分度值是______，物體A的重力是______．
（2）在探究杠桿平衡條件的實驗中：小明發現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向______調節．小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是______．

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