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【題目】人將前后兩個聲音區別開的條件是：兩次聲音到達耳朵的時間差至少要有0.1s。已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s，則人能在空谷中聽到回聲，峭壁與人之間的距離應超過多少米？

【答案】17m

【解析】

試題分析：人要聽到并分清自己發出聲音的回聲，需要原聲和反射回來的聲音之間相隔0.1s，在這0.1s的時間內，聲音傳播的路程為s=vt=340m/s×0.1s=34m，則峭壁與人之間的距離為聲音傳播距離的一半為17m。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：
（1）潛艇在水中受到浮力，這個浮力是對的作用，浮力的方向是 ．
（2）如圖所示，輪船由下游經過船閘駛往上游．船進入閘室后，先關閉閥門B和閘門D，再打開閥門 ， 當閘室中水位與上游水位時，打開閘門C，船駛入上游．下列實例中與船閘工作原理不同的是（填序號）．
①壺②鍋爐水位計③注射器吸取藥液．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小杰同學在游玩海底世界時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，對氣泡上升時受到的浮力和氣泡內氣體壓強分析正確的是（ ）
A.浮力不變，壓強不變
B.浮力變小，壓強變小
C.浮力變大，壓強變大
D.浮力變大，壓強變小

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【題目】小林同學做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來），下列說法正確的是（　　）

A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像

B. 圖中成像特點與照相機成像特點完全相同

C. 將蠟燭移到光具座10cm刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動，光屏上仍可成清晰的燭焰像

D. 將蠟燭移到光具座40cm刻度線處，保持凸透鏡不動，無論怎樣移動光屏，它上面都得不到清晰的蠟燭像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小綱同學用器材：海綿、小凳、砝碼，探究“壓力作用效果”的實驗．
（1）該實驗通過觀察來判斷壓力的作用效果不同．
（2）從甲乙兩圖中可以發現小綱同學設計的思路是：保持不變，研究壓力的作用效果與有關．
（3）從兩圖可初步得出：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）壓力的作用效果可用物理量表示．此實驗所用的研究方法是法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證光的反射定律，海若同學準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、激光筆及鉛筆．

（1）這個實驗還需要的一個測量器材是：_______．

（2）海若按如圖甲所示方式開始實驗，紙板上顯示出了兩條光線，她把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究．海若改變入射角，繼續保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無法區分哪條反射光線與哪條入射光線對應，為了避免這一問題出現，實驗時應該怎樣做呢？ ____________________________．

（3）海若將一缺角的紙板按如圖乙所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以ON為軸旋轉缺角紙板，發現無論缺角紙板旋轉到哪個角度，反射光都只出現在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．這一現象說明了： ___________________．

（4）小義想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續探究平面鏡成像的特點，他將白紙板和平面鏡互換位置，做了如圖丙所示的實驗，但是他無法確定像的位置，他應該用_________代替平面鏡，就可以解決問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在細桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”。用手搓動細桿，竹蜻蜓就能騰空而起。關于它的運動和受力，下列說法正確的是（ ）

A. 竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用

B. 上升過程中葉片會越轉越慢

C. 在上升過程中，竹蜻蜓的運動狀態保持不變

D. 上升到最高點時，受到的力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗中不能用流體壓強與流速關系解釋的是（ ）
A.向兩兵乓球間吹氣
B.用吸管吸飲料
C.向兩張紙中間吹氣
D.用B管向A管口上方用力吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個封閉容器中裝滿體積為1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質量為100g，容器的下底面積為100cm2 ， 高為12cm．g取10N/kg，不計容器的厚度．求：
（1）整個容器對桌面的壓力和壓強；
（2）水對容器底部的壓力和壓強．

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