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如下圖所示，在探究串聯電路的特點時，閉合開關，用電流表分別測出A、B、C三處的電流IA、IB、IC，用電壓表分別測出AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC。下列說法正確的是（     ）

A.IA＞IB＞IC   B.IA＜IB＜IC

C.UAB=UBC=UAC   D.UAC=UAB+UBC

 

【答案】

D

【解析】

試題分析: 因為電路中兩燈泡串聯，A、B、C三點是串聯電路中的三處，根據串聯電路中處處電流相等可知IA、IB、IC三者大小相等，故AB兩選項均錯誤；在串聯電路中總電壓等于串聯的各部分電路電壓之和．即UAC=UAB+UBC，故D選項正確。

考點：串聯電路電流、電壓特點

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

我市新區的亮化工程初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區裝扮得絢麗多彩，如下圖左所示．小明和小華準備探究小彩燈的發光情況，通過觀察發現，每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”的字樣．
（1）要使小彩燈正常發光，應將
88
88
個這樣的小彩燈
串
串
聯在家庭電路的供電線路上．
（2）他們發現，當其中一個小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發光，這是為什么呢？他們找來一個小彩燈，砸破玻璃外殼，發現燈絲（設阻值為R1）上并聯了一不發光的電阻R2，如下圖右所示．關于R1 與R2的大小，通過查閱資料，他們了解到彩燈有兩種：一種是R2比R1小很多，燈絲R1發光時，由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過．當某一只小彩燈的燈絲斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2相當于導線，使電路導通，其余小彩燈還能發光，但亮度與原來相比
變亮
變亮
（不變/變亮/變暗），原因是電路中的電流
變大
變大
，燈絲R1的實際功率
變大
變大
（不變/變大/變�。鬜1的實際功率大于1W時，燈絲就會熔斷，則最多允許
19
19
盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發光．
一種是R2比R1大很多，燈絲R1發光時流過R2的電流可以忽略不計，當燈絲R1斷了，R使電路導通，其余小彩燈還能發光，但亮度與原來相比
變暗
變暗
（不變/變亮/變暗）．若R2=15R1，且R1的實際功率小于0.1W時，燈絲R1就不能發光，則最多允許
9
9
盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究串、并聯電路中電流的規律“的實驗中，某同學用如下圖所示的接法來測燈泡的電流：

次數電流 I1/A I2/A I3/A
第1次 0.32 1.80 2.12
第2次 0.44 1.52 1.96
第3次 0.50 1.75
（1）該圖是測B燈的電流，其中電流表的連接有什么錯誤？
現要正確測量通過B燈的電流，只允許變動原圖中一根導線的一邊端點的接線位置，請在圖中改動（用×劃掉應改動的導線？改動后的導線用虛線表示）．
（2）在（1）問已改動的基礎上，若要測量通過A、B兩燈的電流之和而且又只允許再變動一根導線上一個端點的接線位置，請在圖中再用虛線標出（要求同上）．
（3）上表是小明根據電路圖進行測量時記錄的數據，由于粗心，在實驗完畢拆除電路后，小明才發現有一項數據忘記錄了，請你補充這個數據應該是
1.25A
1.25A
，依據是
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和
；從表中數據可以判斷小明在實驗時選擇的量程分別是：A1
0～0.6A
0～0.6A
；A2
0～3A
0～3A
；．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一些家用電器的內部結構中常常裝有控制開關，這些開關一般與相應的用電器
串
串
聯．還有一些家用電器內部又分成好幾個不同的工作部分，例如：
（1）雙桶洗衣機分洗滌側和脫水側，分別由兩個電動機來工作，根據你的經驗，這兩個電動機應該是
并
并
聯的；
（2）電冰箱內有壓縮機（不連續工作），冰箱內還常裝有電燈，那么如果你要想探究它們是什么連接關系，應該是在壓縮機
不工作
不工作
時（填“工作”或“不工作”）．  如圖所示，電冰箱內有一個通過冰箱門來控制的開關，當冰箱門打開時，開關閉合使冰箱內的照明燈點亮，當冰箱門關閉時，開關斷開使冰箱內的照明燈熄滅．在下圖的四個電路中，能正確表示冰箱開門狀態下冰箱內照明電路的是
C
C
．

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科目：初中物理 來源：內蒙古包頭市2005年高中招生考試、理科綜合 題型：064

某同學用甲、乙兩只燈泡做如下圖所示的串、并聯電路的探究實驗，他發現兩種不同的現象并記錄在表格中，請幫他分析一下產生這些現象的原因(要有文字和公式說明)．

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