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【題目】為了探究某物質在固態和液態時的吸熱能力,用酒精燈均勻加熱0.2kg該種固體,根據實驗數據繪制出的圖象如圖所示,通過查閱資料已知該物質液態(BC階段)時的比熱容為1.5×l03J/(kg℃).

(1)由圖象可看出該物質是_____(選填“晶體”或“非晶體”);該物質在AB段時處于_____狀態(選填“固體”、“液體”或“固、液共存”);

(2)該物質從第6min到第10min共吸收_____J熱量,該物質在固態(OA階段)時的比熱容為_____J/(kg℃);

(3)實驗中,某學習小組的同學發現:在加熱條件相同的情況下,該物質熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了.造成這種現象的原因是_____,這說明該物質在固態時的吸熱能力_____液態時的吸熱能力(選填“大于”、“小于”或“等于”).

【答案】 晶體 固、液共存 1.2×104 0.75×103 該物質液態時的比熱容大于固態時的比熱容 小于

【解析】(1)由圖象可知,AB段時,吸熱溫度不變,是晶體的熔化特征,所該物質是晶體;

AB段時為熔化過程,為固、液共存狀態;

(2)由圖象可知,該物質從第6min到第10min升高的溫度為40℃,吸收的熱量為:

由圖象可知,該物質在OA階段時溫度也升高了40℃,但加熱時間為2min,即吸收的熱量是液態時升高相同的溫度時吸收熱量的一半:0.6×104J,所以比熱容為;

(3)由以上計算比熱容的結果可知,該物質熔化為液體后比熱容變大,所以在加熱條件相同的情況下,該物質熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了,即該物質在固態時的吸熱能力小于液態時的吸熱能力。

答案:(1). 晶體 (2). 固、液共存 (3). 1.2×104 (4). 0.75×103 (5). 該物質液態時的比熱容大于固態時的比熱容 (6). 小于

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.透明玻璃板豎立在直尺上方,且底邊與直尺相互垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側的直尺上,以蠟燭A為成像物體.

(1)為了便于觀察,該實驗最好在________(填較亮較暗)的環境中進行,且應在 ________。ㄌ“A”“B”)側觀察蠟燭A經玻璃杯所成的像.

(2)點燃蠟燭A,小心的移動蠟燭B,當看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,表面像與物體的大小________.這時,若把蠟燭B換成一光屏,則光屏上________(填不能)承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的是________(填)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現有下列器材:學生電源(6V),電流表(0﹣0.6A,0﹣3A)、電壓表(0﹣3V,0﹣15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω各一個)、開關、滑動變阻器和導線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關系”

(1)請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路.(要求連線不得交叉)

(2)實驗中依次接入三個定值電阻,調節滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數不變,記下電流表的示數,利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結論:

(3)上述實驗中,小強用5Ω的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開關,向 (選填“A”或“B”)端移動滑片,使電壓表示數為 V 時,讀出電流表的示數.

(4)為完成整個實驗,應該選取哪種規格的滑動變阻器

A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器.閉合開關,將滑動變阻器滑片移動另一端的過程中,電路中電流表示數和電壓表示數的關系如圖乙所示.則滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中( )

A. 電路總功率的最小值為1.8W

B. 電路總功率的最大值為6.4W

C. 定值電阻電功率的最小值為1.35W

D. 定值電阻電功率的變化為4.05W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同。

(1)實驗中,必須取 (填質量體積)相等的甲、乙兩種液體;

(2)實驗中,用 (填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較 (填序號)來判斷吸熱能力的強弱;

A、通電時間 B、溫度計示數的變化

(3)下表是某次的實驗數據,分析可知, (填)液體的吸熱能力較強;

(4)若在甲、乙兩瓶中,液體是質量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來探究電流產生的熱量與 的關系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們設計了如圖所示的電路,R為定值電阻.

次序

1

2

3

4

5

6

電壓(V)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

(1)在探究“電流跟電壓的關系”時,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如表,根據表中數據得到的結論是:_____

(2)在探究電流跟電阻的關系時,先用5Ω的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數為3V;再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的裝置,閉合開關后,電壓表的示數將_____3V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時應向_____調節滑片(選填“左”或“右”),使電壓表的示數為3V.

(3)在探究電流跟電阻的關系時,滑動變阻器的作用是保持_____兩端電壓不變.

(4)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:

A.是為了從不同情況中尋找普遍規律 B.是為了求平均值以減小誤差.

你認為在本實驗中測量多組數據的目的是_____(填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究:發聲的桌面也在振動?

提出問題:

敲桌子時,我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動。桌子是否在振動呢?有什么方法證明桌子在發聲的同時也在振動呢?

實驗設計:

(1)如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光(或手電筒光、玩具激光發出的激光)照射在平面鏡上經平面鏡反射后,在墻上出現一個小光斑。

(2)輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化__________?

(3)用力敲擊桌面,觀察小光斑位置有什么變化___________?

收集證據:

桌面發聲時,你發現墻壁上小光斑____________ ,這說明____________________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通常情況下,電阻的阻值會隨溫度的變化而改變,利用電阻的這種特性可以制成電阻溫度計,從而用來測量較高的溫度。在如圖所示的電路中,電流表量程為025mA,電源電壓恒為3V,R為滑動變阻器,電阻Rt作為溫度計的測溫探頭。當t≥0℃時,Rt的阻值隨溫度t的變化關系為Rt=20+0.5t(單位為歐)。先把Rt放入0℃環境中,閉合開關S,調節滑動變阻器R,使電流表指針恰好滿偏,然后把測溫探頭Rt放到某待測溫度環境中,發現電流表的示數為10mA,則該環境的溫度為_______,若再把測溫探頭Rt放到480℃環境中,此時電路消耗的電功率為_______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變.當S1S2斷開,S3閉合時,電流表的示數為0.45A;S1斷開,S2、S3閉合時,電流表的示數為0.75A.求:

1)電源電壓為多少?

2R2的阻值為多少?

3S2、S3斷開,S1閉合時,加在電阻R1兩端的電壓為多少?

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