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用彈簧測力計、刻度尺和注射器可以粗略測量大氣壓強以如圖所示為例，求注射器活塞橫截面積的方法是：從針筒上讀出注射器的________，用刻度尺測量注射器_____________   （針筒/全部刻度）的長度；再算橫截面積，實驗時，可先在活塞周圍涂抹潤滑油，然后將其插入針筒中，這樣做好處是減小筒壁與活塞的______________，實驗時，若筒內空氣沒有排盡，將導致測得大氣壓值____________（偏大/不變/偏�。�。
體積（容積）           全部刻度       摩擦       偏小

試題分析：求注射器活塞橫截面積的方法是：從針筒上讀出注射器的容積，用刻度尺測量注射器全部刻度的長度；再根據算橫截面積，實驗時，可先在活塞周圍涂抹潤滑油，然后將其插入針筒中，這樣做好處是減小筒壁與活塞的摩擦，實驗時，若筒內空氣沒有排盡，將導致測得大氣壓值偏小。
點評：作為一個不是按課本方法進行測量大氣壓的實驗，關鍵是在弄清實驗的原理，然后才能分析出實驗需要測量的是哪些物理量，怎么才能計算出大氣壓強的值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學史上證明大氣壓存在的最著名的實驗是發生在德國的            實驗。            首先通過實驗測出大氣壓的值。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖是托里拆利實驗裝置圖．玻璃管內的水銀柱穩定后，兩水銀面的高度差是760mm．下列情況中（試管口始終沒離開水銀面），水銀面的高度差變小的是（　�。�
A．稍稍提高玻璃管
B．使玻璃管頃斜
C．往水銀槽中添加水銀
D．將實驗裝置轉移到高山上進行實驗

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們人類就生活在這“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強大氣壓．下列有關敘述中錯誤的是（　　）
A．1標準大氣壓的值為1.0×105Pa
B．高山頂上水的沸點較高，因為那里的大氣壓較大
C．馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在
D．陰雨天時大氣壓通常偏低

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內的水銀柱穩定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內的水銀液面將（　�。�
A．保持不變B．逐漸下降，最終與管外液面相平
C．逐漸上升，最終從小孔中流出D．稍微下降一些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（A）冰棍冒出的“白氣”是怎么形成的？“白氣”是向上飄還是向下飄？為什么？

（B）新風系統
在人類經歷了換風扇、空氣凈化器、中央空調等換氣產品之后，中央新風系統（如圖所示）開始備受消費者青睞，并得到了廣泛使用和認可。新風系統由風機、進風口、排風口及各種管道和接頭組成。安裝在吊頂內的風機通過管道與一系列的排風口及風機排往室外，使室內形成負壓，這樣室外新鮮空氣便經進風口進入室內，從而使室內人員呼吸到高品質的新鮮空氣。

.閱讀上文，回答下列問題：
⑴闡述“負壓”的物理意義，并說明新風系統的工作原理。
⑵列舉一個生產生活中相似的事例。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明在玻璃杯內盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對整個探究活動的分析正確的是
A．探究的問題：大氣壓強有多大
B．探究的假設：大氣對各個方向都有壓強
C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系
D．探究的結論：大氣向各個方向的壓強相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在一個瓶子中裝上適量帶顏色的水，拿一根兩端開口的玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端向瓶中吹入少量氣體，使水在玻璃管中上升到瓶口以上。在露出瓶塞的玻璃管部分畫上刻度，這樣就自制成一個如圖所示的氣壓計。小希將此氣壓計由香山的山腳移至山頂。若瓶塞處密閉不漏氣，且移動過程中瓶子的溫度沒有發生變化，則玻璃管中的水面將________（填“升高”、“降低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，小玲向空礦泉水瓶內倒入熱水后迅速倒出并蓋緊瓶蓋，瓶子變扁了，這是_______________________作用的結果，瓶子被壓扁表明力可以改變物體的＿＿＿______________________＿。

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