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【題目】為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個自制杠桿AB．在杠桿上找一點C用支架支起來，在B點掛一個重物，如圖所示，小陽依次在枉桿上的A1、A2、A三點施加向下的力，當杠桿水平平衡時，發現用力越來越�。鶕@一實驗現象提出一個可探究的科學問題： ．

【答案】阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系
【解析】解：重物及其位置不變，即阻力和阻力臂不變，當小陽依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，力臂不斷增大，發現越來越容易提起重物，說明力越來越小，故此實驗可探究的科學問題是：阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系？所以答案是：阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系．
【考點精析】通過靈活運用杠桿的平衡條件，掌握杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據生活經驗，你認為下列數據符合實際情況的是（ ）
A.初中生的質量大約是50kg
B.成年人的正常體溫是39℃
C.成年人步行的速度約是5m/s
D.對人體的安全電壓是36V

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【題目】小明對新型LED燈帶很好奇，取一段剖開后發現，燈帶中的LED燈是串聯后通過電源適配器接入照明電路的．他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮，對調電池正負極后亮了，用手試摸，點亮的燈幾乎不發熱．以下推斷符合上述實驗事實的是（ ）

A.單只LED燈工作電壓是220V
B.LED燈主要是將電能轉化為內能
C.電源適配器是將交流電轉變為直流電
D.燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測速儀來檢測車速．測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲．某次測速中，測速儀發出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離．則下列說法中錯誤的是（假設超聲波的速度為340m/s，且聲速與車速均保持不變）（ ）

A. 汽車收到第一次信號時，距測速儀204m

B. 汽車收到第二次信號時，距測速儀68m

C. 汽車的速度約為26.15 m/s

D. 汽車兩次收到信號的時間差為1.3s

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【題目】小強找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示。用嘴貼著瓶口吹氣，發現能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來。請你回答下列問題：

(1)用嘴貼著瓶口吹氣，發出的響聲是由瓶內的________振動引起的。

(2)吹________(填序號)瓶時，發出的聲音音調最高；敲擊瓶子時，瓶子發聲的音調也不同，敲擊________(填序號)瓶時，發出的聲音音調最高。

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【題目】小陽與幾位同學在做手影游戲時，發現手影的大小經常在改變．他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關．于是他設計了如圖甲所示的實驗，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測量在墻壁上所形成的影子的長度．記錄實驗數據如表．

光源到橡皮的距離L/cm

5

10

15

20

25

影子的長度H/cm

10

6

4.5

3.7

3.1


（1）分析數據后，小陽發現：若保持其他因素不變，當手電筒由近處逐漸遠離橡皮時，影子的長度隨之 ．
（2）為了進一步發現其中的規律，小陽根據資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標、影子的長度H為縱坐標，繪制了影子的長度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知，當手電筒到橡皮的距離L=17.5cm，影子的長度H大約是cm．
（3）小陽觀察圖象的變化趨勢發現：當手電筒距離橡皮較遠時，影子的長度變小的越（選填：“快”或“慢”）．

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【題目】如圖所示，質量為60 kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50 N.

(1)用滑輪組讓重力為250 N的物體勻速上升2 m的過程中，人做的有用功為多少?

(2)若繩子能夠承受的最大拉力為400 N，提升重物的過程中，繩子重和摩擦對應的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率.

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【題目】李程同學準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它一些實驗器材，想探究串聯電路的電壓規律，以下是他進行探究的過程．
【猜想】：串聯電路中各用電器兩端的電壓相等，總等于各部分電壓之和．
（1）【進行實驗】：①按如圖所示的電路圖連接電路；連接電路前，開關要.

②閉合開關，用表分別測出AB、BC、AC間，并記錄在表格中．

AB間

BC間

AC間

1.4V

1.4V

2.8V


（2）【分析與論證】①在物理學中，串聯電路的電壓規律（用文字敘述）是： ．
②分析實驗數據得出的結論與他的猜想（填“相符”或“不相符”）．
（3）【評估】這個實驗的不足之處是： ， ．
（4）改進方法： ．

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【題目】某同學要測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，電路圖如圖甲所示．使用的電源電壓約為6V，滑動變阻器的規格是“15Ω 2A”．
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至（選填“a”或”b”）端．
（2）在調節電路時，若將滑片向a端移動，電壓表的示數變 ， 該同學將滑片移至某位置后，閉合開關，觀察到電壓表的示數如圖乙所示，此時小燈泡兩端的電壓為V，應向滑動可使小燈泡正常發光．
（3）該同學將滑片滑至中點時，發現小燈泡正常發光，則小燈泡的額定功率為W．（結果保留兩位小數）

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