如圖所示,在研究“液體內部壓強規律”時,將液體看作一筐蘋果,再將其中一只蘋果當作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害。根據這種感受,提出液體壓強規律的對應假說是:液體壓強隨__________增加而增大。再進行實驗檢驗。
上述過程中將蘋果當作自己是運用了_____________法。
本探究過程的思維程序是:提出問題→___________→形成假說→實驗檢驗。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年四川省綿陽市八年級下學期定時作業二物理試卷(帶解析) 題型:填空題
如圖所示,在研究電熱與電阻關系的實驗中,兩個相同的燒瓶內裝滿煤油,其中甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶大。將它們接入電路一段時間后,可看到________瓶中煤油液柱升得高(選填“甲”或“乙”)。實驗表明:當電流大小和通電時間相同的情況下,電阻大的導體產生的熱量_________(選填“多”或“少”)。
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科目:初中物理 來源:2013屆四川省綿陽市八年級下學期定時作業二物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在研究電熱與電阻關系的實驗中,兩個相同的燒瓶內裝滿煤油,其中甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶大。將它們接入電路一段時間后,可看到________瓶中煤油液柱升得高(選填“甲”或“乙”)。實驗表明:當電流大小和通電時間相同的情況下,電阻大的導體產生的熱量_________(選填“多”或“少”)。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年四川省綿陽市八年級(下)物理定時作業(二)(解析版) 題型:填空題
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