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【題目】歷史上,很多科學家根據理性的分析和科學的思考對未知現象做出過預言。牛頓通過用萬有引力的理論計算曾大膽預言:地球因自轉會在赤道附近隆起,在兩極附近變平,是一個扁球體。1735年,法國科學院派了兩支探險隊,分赴赤道地區和高緯度地區測量地球的準確形狀,返回時報告了與牛頓預言相符的結果。對此,哲學家伏爾泰不以為然,他嘲笑探險隊道:“你們歷經千難萬險,遠涉蠻荒為了發現牛頓在家里就知道的情況!”。

1)牛頓對力學的研究做出過巨大的貢獻。如圖,蕩秋千運動到最低點時,如果人受到的力全部消失,將會處于怎樣的運動狀態呢?某同學提出了如圖猜想,他依據的科學原理是 _______________;

2)對于上述歷史事件,體現出的科學本質是_________

A.科學結論是否正確需要實驗證實

B.牛頓的預言因為有理性的分析一定是正確的

C.科學知識不是一成不變,需要不斷的完善和修正

D.放棄實驗,直接認同相應的理論

【答案】 牛頓第一定律 A

【解析】 (1)當秋千運動到最低點時,人和秋千在這一瞬間是向右運動的,所以當此時外力全部消失時,根據牛頓第一定律,人和秋千都會保持此時的狀態不再改變。故向右做勻速直線運動;(2)牛頓通過用萬有引力的理論計算大膽預言出了地球的形狀,后來探險隊對赤道地區和高緯度地區測量地球的準確形狀,進一步驗證了牛頓語言的正確性,這說明科學結論是否正確需要實驗驗證;故選A正確,BCD錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小順同學利用阻值不同的三個電阻(5Ω、10Ω、15Ω)、電壓為6V的電源、滑動變阻器R(甲“20Ω 1A”、乙 “50Ω 1A”)及其它器材做電學實驗。

(1)如圖甲是小順“探究電流與電阻的關系”時連接的部分實驗電路。

①將5Ω電阻接入電路,請用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,要求:滑動變阻器的滑片P向右滑,電流表示數變大;

________

②閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為2V時讀出對應的電流值并記錄:

③接下里,小順同學應該_______,并將滑動變阻器的滑片調到最大阻值處,再依次用10Ω、15Ω的電阻進行實驗,據此可推測她所選用的是本題中規格為_____的滑動變阻器;

④按正確操作完成實驗后,小順得到電流與電阻關系圖像如圖乙,由此可得到的結論是:_______。

(2)小順和同學們把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,測量它的額定功率。

①閉合開關后,發現小燈泡不亮,電流表和電壓表都沒有示數,則電路出現的故障可能是_______(填選項字母)

A. 小燈泡短路 B. 小燈泡斷路

C. 滑動變阻器同時接上面兩個接線柱 D. 滑動變阻器斷路

②排除故障后,再次閉合開關發現電壓表示數為1.5V,若要使小燈泡正常發光,她應將滑動變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動,直到小燈泡正常發光,電流表的示數如圖丙,則小燈泡的額定功率為______W。

③另一小組的同學實驗時發現桌上沒有電流表,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他們設計如圖丁所示電路,也測出了額定電壓為U0=2.5V的小燈泡的額定功率,請補全下列步驟。

步驟一:閉合開關,先調節滑動變阻器R0的滑片到最左端,再調節滑動變阻器R的滑片,直到電壓表示數為2.5V時為止;

步驟二:緊接著調節變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時電壓表的示數為U;

步驟三:小燈泡的額定功率表達式P=_______(用題中所給字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組想探究并聯電路中電流的規律,曉丹同學猜想:并聯電路中各支路電流相等。她設計了如圖所示的電路,準備測量a、b、c三處的電流,并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關1個、電池和導線若干進行實驗。(1)畫好電路圖后,曉丹同學開始連接電路,在連接電路過程中,開關應該是 的。檢查電路連接無誤后,她開始實驗,并讀出電流表示數記錄在表格中。

Ib/A

Ic/A

Ia/A

0.18

0.18

0.36

曉丹同學分析數據后得出結論:并聯電路中各支路電流相等。

2)曉丹得出錯誤的實驗結論,主要原因是 。

3)請你對接下來的實驗提出改進措施(一條即可) 。

4)曉丹同學在實驗過程中還發現:閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數才穩定下來;同組的小剛同學同時發現,閉合開關瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,亮度才穩定下來。造成這種現象的原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學了有關電磁方面的知識后,設計了如圖所示的甲、乙兩個裝置

(1)為了探究電磁感應現象,小華應選用_____裝置進行實驗。

(2)小明選用甲裝置探究有關知識時,進行了如下的操作,其中不能使電流表指針發生偏轉的是_____(填序號)

①讓導線ab在磁場中斜向上運動;②讓導線ab在磁場中沿水平方向左右運動

③讓導線ab沿豎直方向上下運動

(3)如果在乙裝置的實驗中,當開關閉合時,發現直導線ab向左運動,若要使導線ab向右運動,你采取的措施是_____。

(4)甲、乙兩圖的原理分別用于制造__________。(選填“電動機”或“發電機”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】足球運動是大家非常喜愛的一種競技運動,如圖是某球員傳球時足球在空中的一段運動軌跡,當球在空中一段時間內,人相對于足球是____,圖中其中A點的重力勢能______(選填“大于”、“小于” 或者“等于”)B點的重力勢能.足球在下落的過程中機械能______(選填“增大”“減小”或“不變”)(不計空氣阻力)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在某淡水湖進行科考的一小型科研潛水艇總體積為20m3,艇內兩側有水艙,潛水艇截面如圖所示,潛水艇通過向水艙內充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上。ê拿芏葹1.0×103kg/m3,g=9.8N/kg).

(1)水艙未充湖水時,潛水艇總重量為1.6×105 N,此時,漂浮在湖面的潛水艇排開湖水的體積是 ;

(2)為使潛水艇完全潛入湖水中,至少應向水艙充入 重量的湖水.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】連通器在日常生產和生活中有著廣泛的應用,在如圖所舉的事例中,不是利用連通器原理工作的是

A. 茶壺B. 鍋爐水位計

C. 船閘D. 活塞式抽水機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“測量小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為3V保持不變,所用小燈泡的額定電壓為2.5 V,小燈泡的電阻約為10 Ω

1)用筆畫線代替導線,將如圖甲的實物圖連接完整。

_______

2)閉合開關S后,發現小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數,接下來首先應該操作的是_______ (填字母)。

A. 檢查電路是否斷路

B. 檢查電路是否短路

C. 移動滑動變阻器的滑片P,觀察小燈泡是否發光

3)閉合開關,當滑動變阻器滑片 P 移到某一位置時,電壓表示數如圖乙所示,為_____V。要測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片 P_________(選填“左”或“右”)移。。

4)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓的大小變化如圖丙所示,分析圖像可知,當小燈泡兩端的電壓增大時,燈絲的電阻會_______ (選填“增大”、“不變”或“減小”);小燈泡的額定功率為 _______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡電功率的實驗中(小燈泡標有“2.5 V”字樣):

(1)如圖甲所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確.請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.________

(2)電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數.接下來應進行的操作是 ________

(3)某次實驗中,測得電路中電流、電壓如圖乙所示,此時電流表的示數為 ________  A,電壓表的示數為 ________ V,小燈泡的實際功率為 ________ W.

(4)某同學繪制的通過小燈泡的電流隨電壓變化關系圖象如圖丙,是否正確________,原因是________

(5)在實驗中,若把電流表與電壓表的位置互換,閉合開關后造成 ________。

A.電流表被燒壞 B.電壓表被燒壞

C.小燈泡被燒壞 D.小燈泡不亮

(6)若實驗中電流表已損壞,現有一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關,請你按照如圖丁所示的電路,在不改變電路連接的情況下,正確測出小燈泡的額定功率.正確連接電路后,接下來的實驗步驟是:

閉合開關 ________ ,斷開 ________ ,移動滑片至某一位置,使電壓表的示數為 ________ V;

保持滑片位置不動,斷開開關S1 , 閉合開關S、S2 , 記下電壓表的示數U1;

得出小燈泡額定功率的表達式P=________

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