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經過兩年的物理學習．同學們已做過大量的測量型實驗，我們會發現有些物理量往往不能由測量工具直接測出(如固體密度)在這種情況下，常常要通過測量與之有關的另一些物理量(如固體的質量、體積)，再通過它們的關系得出待測物理量，這種測量方法叫間接測量法．下面是同學們做過的一些實驗，其中應用了間接測量法的是

A．此刻度尺測物體長度        B．用溫度計測水的溫度

C．用電壓表和電流表電阻      D．用氣壓計測大氣壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

經過兩年的物理學習，同學們使用過很多的實驗基本儀器，實驗探究技能得到了長足的發展．請你利用使用過的實驗基本儀器，設計兩種原理不同的方案區分水和鹽水（寫出實驗儀器及方法步驟）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?濰城區模擬）經過兩年的物理學習，同學們使用過很多的實驗基本儀器，請你利用使用過的實驗基本儀器，設計一種方案區分出水和鹽水，寫出實驗儀器及方法步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：

經過兩年的物理學習．同學們已做過大量的測量型實驗，我們會發現有些物理量往往不能由測量工具直接測出（如固體密度）在這種情況下，常常要通過測量與之有關的另一些物理量（如固體的質量、體積），再通過它們的關系得出待測物理量，這種測量方法叫間接測量法．下面是同學們做過的一些實驗，其中應用了間接測量法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

經過兩年的物理學習，同學們使用過很多的實驗基本儀器，實驗探究技能得到了長足的發展．請你利用使用過的實驗基本儀器，設計兩種原理不同的方案區分水和鹽水(寫出實驗儀器及方法步驟)

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2010年山東省菏澤市初中畢業升學考試物理試題 題型：實驗題

經過兩年的物理學習，同學們使用過很多的實驗基本儀器，實驗探究技能得到了長足的發展．請你利用使用過的實驗基本儀器，設計兩種原理不同的方案區分水和鹽水(寫出實驗儀器及方法步驟)

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