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某同學用如圖所示的裝置研究流體壓強與流速的關系．先在蓄水槽中裝入一定量的水，蓄水槽與一粗細不均勻的管道相連，在管道的不同部位分別裝有底部連通、上端開口的豎直管A、B、C．當閥門打開水快速流動時，能正確反映A、B、C三根管中水柱的高度的是
乙
乙
．（填“甲”或“乙”）
分析：要知道連通器的原理和流體壓強與流速的關系，流體流速越大，壓強越小．
解答：解：（1）當閥門關閉，水處于靜止狀態時，根據連通器的原理，可知A、B、C三根管中的水柱高度相同，；
（2）當閥門打開水流動時，底部面積越大，水流速越慢，產生的壓強越大，水的高度越大，所以B的壓強最小，水的高度最低，A的壓強最大，水的高度最大．
故答案為：乙．
點評：本題考查了連通器的原理和流體壓強跟流速的關系：流體流速越大，壓強越�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、某�？茖W實驗室內設置有四輛腳踏車，每逢下課同學們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發電供學校使用．裝在自行車上的發電機工作時把
機械
能轉化成電能．同學們用如圖所示實驗裝置探究發電機的工作原理，探究中有同學們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關．”
小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關．”
小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關．”
請你根據圖所示的實驗裝置，幫助小麗設計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：
在相同條件下，讓導體以不同的速度做切割磁感線運動，觀察靈敏電流計的指針偏轉程度
．
請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟
磁場強弱
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）將杠桿裝在支架上后，發現其右端下沉，此時應將杠桿右側的平衡螺母向
左
左
調，直到杠桿在水平位置平衡為止．此實驗中選擇將杠桿調在水平位置平衡的最大好處是
便于測量力臂大小
便于測量力臂大小
．
（2）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學根據這些數據能否得出探究結論？
不能
不能
．理由是：
只有一次實驗數據，總結的實驗結論具有偶然性
只有一次實驗數據，總結的實驗結論具有偶然性
．
（3）如圖，杠桿恰好在水平位置平衡．如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿
右
右
端將下沉．（杠桿上每一小格距離相等）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某�？茖W實驗室內設置有四輛腳踏車，每逢下課同學們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發電供學校使用．裝在自行車上的發電機工作時把________能轉化成電能．同學們用如圖所示實驗裝置探究發電機的工作原理，探究中有同學們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關．”
小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關．”
小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關．”
請你根據圖所示的實驗裝置，幫助小麗設計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：________．
請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟________有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）將杠桿裝在支架上后，發現其右端下沉，此時應將杠桿右側的平衡螺母向________調，直到杠桿在水平位置平衡為止．此實驗中選擇將杠桿調在水平位置平衡的最大好處是________．
（2）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學根據這些數據能否得出探究結論？________．理由是：________．
（3）如圖，杠桿恰好在水平位置平衡．如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿________端將下沉．（杠桿上每一小格距離相等）

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科目：初中物理 來源：2011年遼寧省營口市中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

某�？茖W實驗室內設置有四輛腳踏車，每逢下課同學們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發電供學校使用．裝在自行車上的發電機工作時把______能轉化成電能．同學們用如圖所示實驗裝置探究發電機的工作原理，探究中有同學們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關．”
小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關．”
小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關．”
請你根據圖所示的實驗裝置，幫助小麗設計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：______．
請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟______有關．

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