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(8分)在“家電下鄉”活動中,小明家買了一只WSJ-60型號電熱壺,其銘牌標志如圖所示.現將一滿壺20℃的水在額定電壓下燒開,已知外界氣壓為1標準大氣壓〔 c= 4.2×103J/(kg·℃)〕.求:
(1)水吸收的熱量;
(2)電熱壺正常工作時的電阻;
(3)若電熱壺的效率為70%,則燒開一滿壺水所需的時間;
(4)小明發現用電高峰期,燒開一壺水遠比上述時間要長,原因可能是什么?(計算過程寫在答題紙上)

解答:解:(1)水吸收的熱量Q=cm(t-t0)=4.2×103J/kg?℃×0.5kg×(100℃-20℃)=1.68×105J.
答:水吸收的熱量是1.68×105J.
(2)電熱壺正常工作時的電阻,R==60.5Ω.
答:電熱壺正常工作時的電阻為60.5Ω.
(3)電熱壺的效率η=,所以電熱壺消耗的電能為:

答:燒開一滿壺水所需的時間為300s
(4)由于用電高峰期用戶用電量比較大、電壓偏小,造成實際電功率小于額定功率,所以燒水用時長
故答案為:實際電功率小于額定功率.
點評:本題考查電阻的計算,消耗電能的計算,水吸收熱量的問題,電熱壺的效率,以及節能問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

直流電動機是根據                   的原理制成的.有一臺額定電壓為220V的電動機,正常運轉時通過的電流是50A,線圈電阻是0.4Ω,電動機正常工作10min消耗的電能是     _     J,電流產生的熱量是   _          J.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小華、小玲和小強分別設計了如圖所示的三個裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。
(1)在小華設計的圖甲這個實驗中,電流產生的熱量多少是通過________體現出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”,這種方法在物理學研究中經常用到,請舉一例:_________。

(2)在小玲設計的圖乙中,將R1和R2串聯接入電路中,這是為了保證_______相同;
(3)在小強設計的圖丙中,小強在燒瓶中裝的是煤油,請問他為什么不選擇在燒瓶中裝滿更容易獲得的水?____________________________。
(4)在小華進行的圖甲實驗中,發現裝有_______可樂瓶中溫度計的示數升高的快。這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越_______,產生的熱量越多。
(5)對比三個同學的設計,談談他們的優缺點。 (2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某導體的電阻是2Ω,通過2A的電流時,1min產生________焦耳的熱量.
.1千瓦時=_____________焦耳

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列生活中的用電器通電時不希望它發熱的是……………………… (      )
A.電爐B.電熨斗C.電風扇D.電飯鍋

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

.電熱器是利用電流的        效應制成的。一電熱器接在220 V的電路中,通過的電流是0.5 A,通電10 s電流做的功是   J。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

為研究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系,小明找來了如圖所示的實驗器材,其中A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都    (選填“相同”或“不相同”)的煤油,將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中,兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度.實驗時,將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接人電路中,這是為了控制    相同.兩電阻絲產生熱量的多少是通過    反映出來的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

上海地區家用照明電路的電壓為______伏,照明燈與控制它的電鍵是______的(選填“串聯”或“并聯”).歐姆通過實驗發現了______與電壓的關系.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示是小明家的電熱水壺及銘牌,他用該電熱水壺將1.5L的水從20℃加熱到100℃。
(1)水吸收的熱量是多少?〔 c= 4.2×103J/(kg·℃)〕
(2)若電熱水壺正常工作,且產生的熱量全部被水吸收,需要加熱多少時間?
(3)若電熱水壺實際加熱時間大于上述計算的加熱時間,可能的原因除了電熱水壺產生的熱量沒有全部被水吸收外,還有哪些?(寫出一種)

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