【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中,小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規律。
(1)如圖所示,為了粗測出凸透鏡的焦距,小明同學將凸透鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側,改變 與光屏的距離,直到光屏上出現一個最小最亮的光斑,就可以測出該凸透鏡的焦距為 cm。
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調整到同一高度后,在水平桌面上無論怎樣移動光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是 。
(3)當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時,光屏上得到清晰的像。此時像的大小比物 。應用此原理的生活實例有 。
(4)當物距小于焦距時,左右移動光屏均接收不到像,接著應該( )
A.上下移動光屏去接收
B.將光屏放到凸透鏡左側去接收
C.取走光屏,直接通過凸透鏡觀察
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同.
(1)比較不同燃料的熱值,應選擇 兩圖進行實驗;比較不同物質的比熱容,應選擇 兩圖進行實驗;
(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),它的物理含義是 ;
(3)酒精的熱值為3.0×107J/kg,完全燃燒10g酒精放出的熱量為 J.
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【題目】如圖是小雪同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于 ,取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的 。
(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像。小雪拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結論是 。
(3)實驗時,小雪同學應在 (填“M”或“N”)側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像。
(4)細心的小雪透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現兩個像的原因是 。
(5)經過三次實驗,記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖乙所示。為了得到更多的實驗結論,接下來小雪應該進行的操作是: 。
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【題目】聲音是由于物體的振動而產生的,但我們看到蝴蝶的翅膀在振動時,卻聽不到因翅膀振動而發出的聲音,這是因為蝴蝶的翅膀振動的頻率__________ (選填“低于”或“高于”)20 Hz.這種聽不到的聲波有很強的破壞性,在玉樹大地震時,相隔很遠的人們有的出現頭暈、惡心等癥狀,就與這種聲波有關.我們將這種聲波稱為__________聲波.
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【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據,用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據,測得數據如表:
實驗次數 | 動滑輪重G動/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動力F/N | 動力作用點移動距離s/m | 滑輪組的機械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
(1)請根據前四組數據,在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中應沿豎直方向 拉動彈簧測力計.
(3)表格中編號①處數據應為 ;根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為 N.
(4)由表中第1、2組數據可知,同一滑輪組的機械效率與 無關.
(5)由表中第3、4組數據可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和 有關.
(6)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你認為這句話是 的(填正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數據中 兩組數據對比分析來判斷的.
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【題目】在做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中:
(l)將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是 cm。
(2)在做實驗時,發現燭焰在光屏上的像清晰但不完整(如圖所示),若要使燭焰在光屏中心成像,只調節光屏,應將光屏向____________(選填“上”或“下”)調節。
(3)若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處,移動光屏,使燭焰在屏上得到倒立、__________(選填“放大”或“縮小”)清晰的實像,應用這一原理制成了_________(舉一例即可)。
(4)圖中有四幅示意圖,下面A、B、C、D四個選項中,能正確表示這位同學近視眼成像和矯正情況的是( )
A.②① B.③① C.②④ D.③④
(5)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果透鏡上有一只小蟲在爬動,則光屏上的像的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),像的明暗將 (選填“變亮”、“變暗”或“不變”)。
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【題目】
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中 是水沸騰前的情況,圖中 是水沸騰時的情況;
(2)從記錄數據可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為 ℃,水在沸騰過程中溫度 .(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(3)在這次實驗中,發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長。為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是 。
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【題目】小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時,在杠桿兩側掛上不同個數的鉤碼,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡,這樣三次實驗后得出結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.下列能幫助他得出正確結論的操作是( )
A.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉
B.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉
C.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉
D.增加鉤碼個數,再多次實驗使結論更具普遍性
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【題目】下列說法符合安全用電原則的是( )
A.家用電器失火時,先滅火,后切斷電源
B.用濕布擦拭工作中的電器
C.更換燈泡前應斷開電源開關
D.電燈開關可以接在火線上,也可以接在零線上
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