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吹笛子時發出的聲音是______振動引起的，用手堵住不同的孔，吹出的音調高低不同，是因為______．
吹笛子時空氣柱振動會發出聲音，當控制空氣柱的長度不同時，空氣柱振動的快慢不同，所以會發出不同音調的聲音；
故答案為：空氣柱，振動空氣柱的長度不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于下列各圖的說法不正確的是（　�。�
A．a圖說明聲音是由物體振動產生
B．b圖說明聲音可以在固體中傳播
C．c圖說明音調的高低與發聲物體振動的快慢有關
D．d圖說明在噪聲的傳播環節防治噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲音的產生，下列說法錯誤的是（　�。�
A．凡是發聲的物體都在不停地振動
B．只要發聲體振動人們就能聽到聲音
C．人講話時聲帶在不停地振動
D．蟋蟀依靠翅膀振動發出鳴叫聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

吉他、二胡都是通過弦的______來發聲的．長而粗的弦振動慢，發聲的音調低．繃緊的弦振動快，發聲的音調______（填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一切正在發聲的物體都在______，通常稱為聲源．15℃時空氣中的聲速是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

悠揚的琴聲靠的是琴弦的______產生的；將要上鉤的魚，會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明______能夠傳聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

聶利同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑．蜜蜂的發聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲．
③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲．
請回答：
（1）聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是______．
（2）從實驗①和②可得出的結論是______．
（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

列舉兩個生活或自然現象實例說明發聲的物體在振動：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“五?一”節學校舉行了盛大的紅歌比賽．下面有關說法不對的是（　�。�
A．我們從揚聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動產生的
B．我們從揚聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的
C．我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據音色判斷的
D．我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對周邊居民不屬于噪聲

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