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精英家教網右圖是一個加熱、保溫電路的一部分.電熱絲R1規格為“220V 1100W”,限流電阻R2=506Ω.電路的工作原理是:當溫控開關S接a時,電熱絲R1接入電路,電路處于加熱狀態;當達到一定溫度時,溫控開關S自動從a切換到b,電路處于保溫狀態.正常工作時,加熱功率1100W,保溫功率88W.(電源電壓保持不變,電阻不隨溫度變化.)
(1)請你按照上述原理,對右圖進行連線,使它成為完整的電路圖;
(2)某天在使用(1)中已經連接完整的電路時,R1燒毀了.有人想使電路恢復正常工作,設計了下面方案.請通過計算、分析,對兩個方案作出評價:
方案一:用“220V 220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯替代R1;
方案二:用兩根都是“220V 550W”的電熱絲R5并聯替代R1
(3)請你選用下表所提供的電熱絲,再設計一個方案,使(2)中損壞的電路恢復正常工作,并說明設計理由.
電熱絲:
 符號  R6  R7  R8  R9
 規格  220V  500W  220V   600W  220V   2200W  110V   550W
 數量  1  1  2  3
分析:(1)根據公式P=
U2
R
可知,當電源電壓不變時,電路電阻越大,電功率越小,加熱時只有電阻R1工作,保溫時兩電阻串聯都工作,加熱時電阻小,串聯時電阻大.
(2)先根據公式R=
U2
P
算出各自的電阻,再求方案一加熱和保溫時的功率,看是不是符合要求,同理再分別求出方案二加熱和保溫時的功率,看是不是符合要求.
(3)先根據公式R=
U2
P
計算工作的電阻,再看連接方式,連接后看電阻是否等于R1的阻值,并且看是否在額定電壓下工作.
解答:解:(1)接a時,只有電阻R1工作,處于加熱狀態,接b時,兩電阻都工作,處于保溫狀態,
如圖所示精英家教網
(2)方案一:
R3=
U2
P3
=
(220V)2
220W
=220Ω,
同理R4=55Ω
R3、R4串聯后:
加熱時:P=
U2
R3+R4
=
(220V)2
220Ω+55Ω
=176W<1100W,
保溫時:P′=
U2
R3+R4+R2
=
(220V)2
220Ω+55Ω+506Ω
≈62.0W<88W,
兩項都不合題意要求,方案一不可行.
方案二:
R1=
U2
P1
=
(220V)2
1100W
=44Ω,同理R5=88Ω.兩根電熱絲R5并聯后總電阻值是44Ω,能替代R1,加熱時功率為1100W;保溫時功率為88W.正常工作時,兩項都合要求.
但是,當其中一根電熱絲燒壞時,電路仍可以工作.
加熱時:R5正常工作,P=550W<1100W
保溫時:P″=
U2
R2+R5
=
(220V)2
506Ω+88Ω
≈81.5W<88W,
斷了一根電熱絲后,兩項都不合要求,而且不能及時發現加以排除.可見方案二不是最佳的.
(3)設計如下:
將兩根“110V550W”電熱絲R9串聯替代R1
理由:一個電熱絲的電阻值為R9
R9=
U
2
1
P
=
(110V)2
550W
=22Ω,
兩根電熱絲串聯后總阻值是44Ω,接在220V電壓下能正常工作,能完全等效替代R1,符合題意要求.
點評:本題考查電阻各功率的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,難點是電路的連接和設計,這也是本題的重點.本題考查知識點較多,考查的問題也較多,且都有一定的難度,解題時一定要認真仔細.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

右圖是一個加熱、保溫電路的一部分。電熱絲R1規格為“220V 1100W”,  限流電阻R2=506Ω。電路的工作原理是:當溫控開關S接a時,電熱絲R1接入電路,電路處于加熱狀態;當達到一定溫度時,溫控開關S自動從a切換到b,電路處于保溫狀態。正常工作時,加熱功率1100W,保溫功率88W。(電源電壓保持不變,電阻不隨溫度變化。)

(1)請你按照上述原理,對右圖進行連線,使它成為完整的電路圖;

(2)某天在使用(1)中已經連接完整的電路時,R1燒毀了。有人想使電路恢復正常工作,設計了下面方案。請通過計算、分析,對兩個方案作出評價:

方案一:用“220V220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯替代R1;

方案二:用兩根都是“220V 550W”的電熱絲R5并聯替代Rl

(3)請你選用下表所提供的電熱絲,再設計一個方案,使(2)中損壞的電路恢復正常工作,并說明設計理由。

 電熱絲:

符號

R6

R7

R8

R9

規格

220V  500W

220V  600W

220V  2200W

110V  550W

數量

1

1

2

3

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

右圖是一個加熱、保溫電路的一部分。電熱絲R1規格為“220V 1100W”, 限流電阻R2=506Ω。電路的工作原理是:當溫控開關S接a時,電熱絲R1接入電路,電路處于加熱狀態;當達到一定溫度時,溫控開關S自動從a切換到b,電路處于保溫狀態。正常工作時,加熱功率1100W,保溫功率88W。(電源電壓保持不變,電阻不隨溫度變化。)

(1)請你按照上述原理,對右圖進行連線,使它成為完整的電路圖;
(2)某天在使用(1)中已經連接完整的電路時,R1燒毀了。有人想使電路恢復正常工作,設計了下面方案。請通過計算、分析,對兩個方案作出評價:
方案一:用“220V220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯替代R1;
方案二:用兩根都是“220V 550W”的電熱絲R5并聯替代Rl。
(3)請你選用下表所提供的電熱絲,再設計一個方案,使(2)中損壞的電路恢復正常工作,并說明設計理由。
電熱絲:
符號
R6
R7
R8
R9
規格
220V  500W
220V  600W
220V  2200W
110V  550W
數量
1
1
2
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科目:初中物理 來源:2009年江西省上饒縣二中九年級應用物理知識競賽復賽模擬試題(六) 題型:綜合題

右圖是一個加熱、保溫電路的一部分。電熱絲R1規格為“220V 1100W”, 限流電阻R2=506Ω。電路的工作原理是:當溫控開關S接a時,電熱絲R1接入電路,電路處于加熱狀態;當達到一定溫度時,溫控開關S自動從a切換到b,電路處于保溫狀態。正常工作時,加熱功率1100W,保溫功率88W。(電源電壓保持不變,電阻不隨溫度變化。)

(1)請你按照上述原理,對右圖進行連線,使它成為完整的電路圖;
(2)某天在使用(1)中已經連接完整的電路時,R1燒毀了。有人想使電路恢復正常工作,設計了下面方案。請通過計算、分析,對兩個方案作出評價:
方案一:用“220V220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯替代R1
方案二:用兩根都是“220V 550W”的電熱絲R5并聯替代Rl。
(3)請你選用下表所提供的電熱絲,再設計一個方案,使(2)中損壞的電路恢復正常工作,并說明設計理由。
電熱絲:

符號
R6
R7
R8
R9
規格
220V  500W
220V  600W
220V  2200W
110V  550W
數量
1
1
2
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科目:初中物理 來源:2009年江西省九年級應用物理知識競賽復賽模擬試題(六) 題型:綜合題

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(1)請你按照上述原理,對右圖進行連線,使它成為完整的電路圖;

(2)某天在使用(1)中已經連接完整的電路時,R1燒毀了。有人想使電路恢復正常工作,設計了下面方案。請通過計算、分析,對兩個方案作出評價:

方案一:用“220V220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯替代R1;

方案二:用兩根都是“220V 550W”的電熱絲R5并聯替代Rl。

(3)請你選用下表所提供的電熱絲,再設計一個方案,使(2)中損壞的電路恢復正常工作,并說明設計理由。

 電熱絲:

符號

R6

R7

R8

R9

規格

220V  500W

220V  600W

220V  2200W

110V  550W

數量

1

1

2

3

 

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