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【題目】許多國際單位都是以科學家的名字命名的，命名功的單位的物理學家是（　�。�

A. 牛頓 B. 帕斯卡 C. 阿基米德 D. 焦耳

【答案】D

【解析】（1）物理學上的很多單位都是以科學家的名字命名的，例如安培、牛頓、瓦特、庫侖、歐姆等；

（2）為了紀念焦耳在物理學上的突出貢獻，以他的名字命名了功和能量的單位。

解答：牛頓是力的單位；帕斯卡是壓強的單位；阿基米德在力學方面的貢獻很大；焦耳是功的單位。

故選：D。

練習冊系列答案
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【題目】2005年5月23日，在“人間仙境”蓬萊閣以東海域上空出現了88年以來最為清晰的“海市蜃樓”奇觀，遠處望去樓房林立，還有蔥綠茂盛的熱帶森林等。產生這一現象的原因是

A. 光沿直線傳播 B. 景物經過海面反射所成的像

C. 光經過密度不均勻的空氣發生了漫反射 D. 光經過密度不均勻的空氣發生了折射

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【題目】對下列幾種光現象的解釋正確的是（ ）

A. “湖光映彩霞”﹣﹣光的折射現象 B. “潭清疑水淺”﹣﹣光的反射現象

C. “皮影戲”﹣﹣利用平面鏡成像的原理 D. “風吹草地見牛羊”﹣﹣光的直線傳播

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【題目】以下利用超聲波的說法中，不正確的是( )

A. 人們利用超聲波清洗鐘表等機械

B. 醫生利用超聲波振動除去人體內的結石

C. 人們利用超聲波作為載體傳遞圖文信息

D. 人們利用超聲波發出追求異性的信息來誘捕老鼠

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【題目】于佳同學將燈L1、L2串聯在某電路中，發現燈L2較亮，燈L1很暗．下列說法正確的是

A. 通過L2的電流比L1大 B. L1開路 C. 通過兩燈的電流一樣大 D. 無法比較通過兩燈的電流大小

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【題目】一個人用50N的水平推力分別推一個較小的重5N的物體和一個較大重40N的物體前進了5m,那么（ ）

A. 推大物體做的功多，因為大物體重40N B. 推小物體做的功多，因為小物體推的快

C. 做的功一樣多，因為F和S都一樣 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項中，可以體現出“聲能傳遞能量”這一性質的是

A. 用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕 B. 利用聲吶來探測魚群

C. 用超聲波清洗物體 D. 汽車利用倒車雷達來探測道路上的障礙物

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·重慶B】圖13是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個量程。

（1）在圖中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮；

（2）連接電路的過程中，開關應 ，滑動變阻器的滑片P應滑到 端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無誤后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表有示數，分析故障的原因是 。

（3）排除故障后繼續實驗，測量數據如下表所示

實驗次數

1

2

3

4

5

6

發光情況

不亮

不亮

微光

較亮

明亮

更明亮

電壓U/A

0.4

0.5

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.14

0.16

0.22

0.24

0.26

0.28

分析表中實驗數據可知：小燈泡的額定功率為 W；在第1、2兩次實驗中，燈泡不亮的原因是 （答出一個原因即可）。

（4）興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動滑動變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對應的電流，多次測量的目的是為了 ；本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同 。

A．通過燈泡發光認識電流的存在

B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關

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【題目】通過學習，同學們知道了液體壓強的特點，在此基礎上，老師提出這樣的問題：有兩只杯子分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區別開？小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示，他發現圖（b）中的U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯中盛的是鹽水，你認為小明的結論是（選填“可靠”或“不可靠”），簡要說明理由

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