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【題目】小華做“測定小燈泡電功率”的實驗,現有電源、待測小燈(標有“”字樣、額定功率在1瓦以上)、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關以及導線若干;他正確串聯實驗器材,然后將電壓表并聯在電路中。閉合開關,移動變阻器的滑片,發現電流表示數變化范圍為、電壓表示數變化范圍為,小燈泡始終無法正常發光。他經過思考得出原因所在,于是對實驗器材進行了適當調整,并重新正確連接電路,實驗步驟正確,剛閉合開關時,電流表和電壓表的示數如圖所示;移動滑片,發現當變阻器的滑片恰好在中點時,小燈正常發光;

(1)小華原來實驗時小燈始終無法正常發光的原因是_____;

(2)小燈正常發光時,電源電壓為_____伏,小燈的額定功率為_____瓦,變阻器最大阻值為_____。

【答案】電源電壓小于額定電壓 7.5 1.25 20

【解析】

(1)[1]小燈始終無法正常發光,即包括當變阻器連入電路中的電阻為0時,電源電壓全部加在燈的兩端,說明電源電壓小于燈泡的額定電壓。

(2)[2][3][4]小華正確串聯實驗器材,然后將電壓表并聯在電路中;閉合開關,移動變阻器的滑片,發現電流表示數變化范圍為0.06A0.2A、電壓表示數變化范圍為01.2V,可知電壓表并聯在變阻器兩端了(若并聯在燈的兩端電壓不可能為0),由分壓原理可知,變阻器連入電路的阻值最大時,電壓表示數最大為1.2V,此時電流最小,即為0.06A,可知,變阻器的最大電阻

重新正確連接電路(將電壓表并聯在燈的兩端),實驗步驟正確,變阻器全部電阻連入電路中,剛閉合開關時,電流表和電壓表的示數如圖所示,圖中電表均選用小量程,電壓表和電流表示數分別1.5V、0.3A,則變阻器的電壓

根據串聯電路電壓的規律,則電源電壓為

發現當變阻器的滑片恰好在中點時,小燈正常發光,變阻器連入電路中的電阻為R=10Ω,由串聯電路電壓的規律和歐姆定律,通過變阻器的電流

則燈的額定功率

小燈的額定功率為1.25W。

練習冊系列答案
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【題目】在如圖(甲)所示的電路中,電源電壓15伏保持不變,電阻R1的阻值為12歐,滑動變阻器R2上標有“202安”字樣。

1)閉合開關S,移動滑片至電流表示數為1安。求:

①在10秒內通過電阻R1的電荷量。

②變阻器R2接入電路的阻值大小。

2)如果用新的電阻R3、新的電源U'替換原來的電阻R1及電源,并將一表盤如圖(乙)所示的電壓表并聯接入電路。如果將電壓表并聯在R3兩端,則在移動變阻器滑片的過程中,發現電壓表示數的最大值為15伏、最小值為7伏;如果將電壓表并聯在R2兩端,則在移動變阻器滑片的過程中,發現電壓表示數的最大值為14伏、最小值為1伏。求電源電壓U'及電阻R3的值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅用如圖甲所示的電路圖探究“電流與電壓和電阻的關系”時,選擇了、10Ω、15Ω三只定值電阻,電源電壓為6V且保持不變,滑動變阻器的規格為“20Ω 2A”。

(1)在探究“電流與電壓的關系”時,她連入的電阻進行實驗,并記錄了表中的數據,請把表中的數據在圖乙坐標中描點繪制出電流與電壓的關系圖像;

______

實驗次數

1

2

3

4

U/V

1

1.5

2

2.5

I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

(2)在探究“電流與電阻的關系”時,她接入的電阻,移動滑片到電壓表示數為2V時讀取電流表示數,斷開開關,只拆下阻值為的電阻改換成10Ω的電阻,然后閉合開關,電壓表示數會變________(選填“大”或“小”),接下來他應將滑動變阻器的滑片向__________端移動(選填“a”或“b”);

(3)當換用15Ω的電阻時,小紅發現不管怎樣移動滑片,電壓表的示數都不能達到2V,此時他應該換用最大電阻至少為_________Ω的滑動變阻器。

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【題目】巨磁電阻(GMR)效應是指某些材料的電阻在磁場中隨磁場的增強而急劇減小的現象。如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖,圖中的GMR是巨磁電阻。在電源電壓U不超過指示燈額定電壓的條件下,閉合開關S1、S2,則(  )

A. 電磁鐵A端是N

B. 電磁鐵產生的磁感線不管外部還是內部都是從N極出發回到S

C. 向右滑動滑片P,GMR兩端的電壓增大

D. 向左滑動滑片P,指示燈會變亮

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【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究水的沸騰的實驗裝置,他們所用的器材規格完全相同。

(1)安裝實驗器材時,應按照______的順序進行選填自下而上自上而下”)。

(2)安裝好器材開始實驗后,小紅讀數時視線如圖甲所示,其錯誤之處是:讀數時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面______。

(3)讀數時小明發現A點有小水滴影響讀數,小水滴是高溫水蒸氣______(填物態變化名稱)形成的,而按乙圖改進后可以順利讀數。

(4)圖丙是這兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象。若小明和小紅所選水的質量分別為m1、m2,根據圖象丙分析可知m1______m2選填“>”、“<”“=”)。

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【題目】墨水滴入清水中,很快整杯水變紅了,這說明了組成物質的分子在_________,進一步分析此現象,還能說明組成物質的分子間存在________。在燒杯中裝入300g初溫為20℃的水,測得水的溫度,然后用酒精燈給水加熱,直至水沸騰(標準大氣壓下),則水的內能增加了_____J。設酒精燈放出的熱量全部被水吸收,則需要燃燒______g的酒精。(,

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【題目】如圖所示的光學現象中,與其他三個原理不同的是(

A.潭清疑水淺

B.鉛筆彎折

C.看到的魚在實際魚的上方

D.手影游戲

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【題目】在“探究電流與電阻的關系”的實驗中,小強選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻,電源電壓恒為3V.

(1)請按圖甲所示的電路圖,將實物圖乙連接完整.

(2)閉合開關接觸時,發現電流表無示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓,造成這一現象的原因可能是

(3)排除電路故障后,閉合開關,移動滑片,當選用4Ω的電阻時,電流表示數如圖丙所示,記為 A;以后每更換一個阻值更大的電阻后,閉合開關,應將滑動變阻器的滑片向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數 ,同時記下對應的電流值.

(4)根據實驗數據,小強做出了如圖丁所示的I﹣R圖象,由于此圖線為曲線,小強認為不便直觀判斷I與R的定量關系,于是對圖象中的坐標進行了巧妙變換,從而直觀判斷出了I與R的關系.你認為小強的改進方法是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習了電和磁的知識后。小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗。他找了一枚縫衣針。 在“吸鐵石”上擦了幾下,然后用一根細軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平,結果發現靜止后針尖總是指向南方,這說明縫衣針已經被磁化成了一枚小磁針。為驗證奧斯特實驗,小杰把通電的臺燈(60W)導線移到縫衣針的下方,并靠近縫衣針平行放置,結果發現縫衣針并未發生偏轉,帶著疑問,小杰在科學課堂上與大家展開討論,結果出現了兩種不同觀點,這時老師讓小杰用兩節干電池(3V)和一段電阻絲(15Ω)重新做這個實驗,結果縫衣針發生了偏轉。

(1)在課堂實驗中,電阻絲中通過的電流大小為___ A;

(2)下面是同學們在課堂討論中形成的兩種觀點,通過小杰的課堂實驗可以否定的是___(填 A”或“B”)

A.臺燈線內有兩根導線,且電流方向相反,產生的磁性相互抵消

B.臺燈線內電流太小,產生的磁場太弱,不足以讓小磁針偏轉。

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