【題目】下面是吳麗同學“探究重力的大小跟質量的關系”的實驗步驟,請補充完整:
(1)用天平分別測出不同物體的___________。
(2)用彈簧測力計分別測出物體對應的_________。
(3)將數據記錄在下面的表格中:
其中第3、5組數據對應的質量應為_________g;__________g。
(4)以質量為橫坐標,重力為縱坐標,描點并連接這些點 _____________。
(5)從數據和圖象可以看出物體所受的重力跟它的質量的關系是_____。
(6)如果吳麗同學將這些器材帶到月球上做此實驗,所得圖象與(4)中所畫圖象相比應該是_______。(填序號)
A. 重合
B.在所畫圖象與橫軸之間
C. 在所畫圖象和縱軸之間
【答案】 質量 重力 150g 250g 見解析所示 成正比 B
【解析】 (1)在實驗中要用彈簧測力計測量物體的重力。(2)在實驗中要用用天平測量物體的質量。(3)由表格中的信息可知,物體的質量越大,重力越大,,第3組數據中重力是第1組重力的3倍,故質量也是第1組質量的3倍,即3×0.05kg=0.15kg=150g,第5組數據中重力是第1組重力的5倍,故質量也是第1組質量的5倍,即5×0.05kg=0.25kg=250g;(4)根據表格中的數據描點連線,如圖:
;
(5)由圖可知,該圖象為一條直線,這說明物體的重力與質量成正比;(6)月球上的重力為地球上重力的六分之一,也就是說在質量相同時,重力要小一些,故B正確。
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【題目】為測量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質量m及液體的體積V,得到幾組數距并繪出了m﹣V圖象,如圖所示.下列說法正確的是( )
A. 該液體密度為2g/cm3
B. 該液體密度為1.25g/cm3
C. 量杯質量為40g
D. 60cm3該液體質量為60g
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【題目】取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關分析正確的是( )
A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用
B.靜止的紙片旋轉起來時,紙片只受到空氣推力的作用
C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉,是因為紙片有慣性
D.手拿開后紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用
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【題目】如圖,當開關S閉合后,燈泡L1 , L2都發光,兩個電表都有示數,工作一段時間后,突然燈泡L2熄滅,L1仍然發光,兩個電表都無示數,該電路可能出現的故障是( )
A.電流表斷路
B.L2斷路
C.電壓表短路
D.L2短路
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【題目】學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠。她們用不同的力和不同的角度試擲了幾下鉛球,鉛球落地的遠近不同。根據這一現象她們作出了多種猜想。
小莉猜想:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關;
小強猜想:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關。
李紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到表中的數據:
(1)小組同學用自制的小球彈射器實驗時,還需要測量小球落地的距離,現有刻度尺、米尺和皮尺可選用,則應選________。
(2)請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題:
①為了驗證小莉的猜想,應選用序號為________三次的實驗數據,得出的結論是:在________一定時,物體拋出_________越大,拋出的距離越遠。
②為了驗證小強的猜想,應選用序號為_____三次的實驗數據,射出仰角θ為____時,物體拋出的距離最遠。
③根據研究結果,請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議:________。
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【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向____,并通過調整____來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗.其主要原因是____.
A.減小摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉
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【題目】如圖,設想在光滑的水平面上,有一個物體在力F的作用下沿曲線由A向B運動,當到B點時突然撤去力F,那么此后物體的運動路線是( )
A. a B. b C. c D. 無法確定
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,開關S閉合,滑動變阻器的滑片P向左移動,下列說法正確的是( )
A.電壓表示數變小,電壓表與電流表示數乘積變大
B.電壓表示數變小,電壓表與電流表示數之比不變
C.電壓表示數變大,電壓表與電流表示數乘積變小
D.電壓表示數變大,電壓表與電流表示數之比不變
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【題目】小華同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現電源(電壓為2伏的整數倍且保持不變)、待測電阻R、電流表、電壓表(只0﹣3伏檔完好)、滑動變阻器(標“20 2A”字樣)、電鍵以及導線若干.實驗中,小華正確連接斷路,且使變阻器接入電路中的電阻最大,閉合電鍵時電表示數如圖(a)、(b)所示.
小華的實驗記錄
實驗序號 | 電壓表示數(伏) | 電流表示數(安) |
1 | 1.4 | 0.30 |
2 | … | … |
3 | … | … |
①通過計算說明實驗所用電源的電壓.
②小華移動變阻器的滑片,觀察到電表示數變化范圍較。缓笏{整了電表的接入位置重新實驗:
(a)根據圖中電表的示數等信息判斷,在閉合電鍵時能否使變阻器接入電路中的電阻最大,并簡述理由.
(b)根據小華重新實驗中所記錄的一組數據(見表),計算待測電阻Rx的阻值(精確到0.1歐).
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