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下面是一位同學用上面的器材測量燈泡電阻和電功率時得到的數據，電路中電源電壓是3V，滑動變阻器的最大阻值為20Ω。

    （1）閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片到某位置時，電壓表的示數是2.50V，電流的示數如圖所示，請將表中該同學尚未記錄的數據填寫完整。

    （2）比較三次實驗燈絲的電阻值，你認為電阻發生這種變化的原因是_____________。當小燈泡正常發光時，滑動變阻器兩端的電壓為_______________，接入電路的電阻為_______________。

（1）簡單的電流、電壓、電阻、電功率的計算，涉及的計算公式有

    

    注意：此題必須注意審題，否則容易漏題。

    （2）考察鎢絲的電阻與溫度的關系，第2、3空是簡單的計算題。

   

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在測量定值電阻的實驗中
（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至
B
B
端（選填“A”或“B”）．小青閉合開關后，移動滑動變阻器滑片P到某一點時，電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖乙所示，為
1.8
1.8
V，計算出的電阻值為
9
9
?．
（3）小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果，小明認為不合理，理由是：
只測量一次，誤差較大
只測量一次，誤差較大

（4）另一位同學連接好電路后閉合開關，發現無論如何移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數，但都不改變，出現這種現象的原因可能是
滑動變阻器短路（或同時接了下面兩個接線柱或同時接了上面兩個接線柱）
滑動變阻器短路（或同時接了下面兩個接線柱或同時接了上面兩個接線柱）
（寫出一種可能性）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某興趣小組在研究揚聲器結構時，發現揚聲器中有一個環形磁體，他們不知道環形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學提出了以下三種猜想：
猜想1：磁極呈橫向分布（例如圖甲，左側為N極，右側為S極）．
猜想2：磁極呈軸向分布（例如圖乙，上面為N極，下面為S極）．
猜想3：磁極呈上中下分布（例如圖丙，上下面為N極，中部為S極）．

（1）根據所學知識，他們經過討論，斷定猜想3是錯誤的．你認為他們判斷的依據是
一個磁體只可能有兩個磁極
一個磁體只可能有兩個磁極
．
（2）為了驗證其他猜想，他們用細線將環形磁體水平懸掛起來（如圖丁所示），結果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止．這說明猜想
1
1
是錯誤的．
（3）為了驗證剩下的一個猜想是否正確，環形磁體可以
豎直
豎直
懸掛起來，如果出現現象是
磁體總在某一位置靜止
磁體總在某一位置靜止
，說明該猜想正確．還可以使用
鐵屑
鐵屑
證明該猜想正確與否．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：問答題

閱讀下面短文，回答后面問題．
無影燈的奧秘  
        當光照射在不透明的物體上時，物體就會投下一片陰影．影子有時是很有用的，例如在發明鐘表之前，人們依靠日晷上影子的長度和方位來判斷時間；影子有時又是很討厭的，如外科醫生在燈光下動手術時，手的陰影妨礙了他的工作，因此，人們發明了無影燈．
        在方桌上鋪開一張大白紙，在紙的中心處放上圓柱形物體，先在它的一側點一支蠟燭．你會看到，這個圓柱體就會在另一側投下它清晰的影子，再點燃一支蠟燭，就會形成兩個相 疊而不重合的影子．兩影相疊的部分完全無光而全黑，這一部分稱為本影；本影旁邊有半透 明的灰暗部分，稱為半影．點燃第三支蠟燭，本影縮小，半影出現多個層次，同時點燃多支蠟燭，這時本影完全消失，半影也淡得看不見了．    
         根據這一原理，科學家設計了手術室用的無影燈，大面積的光源從不同角度把光線照射到手術臺上，保證手術時有足夠的亮度，而沒有明顯的本影來妨礙醫生的工作．    
(1)無影燈應用了什么物理知識？    
(2)烈日炎炎的夏季，同學們在工地上勞動，將涼水壺放在電線桿的陰影里，王明同學突然提出，電線桿有影子，電線為什么沒有影子呢？有四位同學給出了解釋，其中正確的是   _____________
A．射到電線上的光線太弱    
B．電線太細，太陽光射到它上面形成的本影很小，未落到地面    
C．太陽是個大光源，能把較細電線的四周照亮，在地面上幾乎看不到影子    
D．電線桿是豎直的，電線橫著不會形成影子
(3)為什么白熾燈下的影子很清楚，而日光燈下的影子卻不太清楚？

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科目：初中物理 來源：模擬題 題型：探究題

機器與人類生活密切相關，機器的應用大大地提高了人類的生活質量．如圖所示，給出了幾種機器，請你通過觀察和分析，回答下面的問題：
（1）把圖中的機器分為兩類．第一類：___________；第二類：___________．
（2）為解決能源危機，人類已經開發并利用了風車____________；在制造設計時，把戰斗機的機翼做成“上凸下平”的形狀，是為了對戰斗機產生_____________；把賽車的底盤的下表面做成一個弧面，是為了____________賽車高速行駛時對地面的壓力．
 （3）小明同學發現飛機的機身和小轎車的車身都做成流線型，他認為這樣設計是為了減小運動時的迎風阻力，并提 出猜想：“迎風阻力可能與迎風面積有關”，請你也提出一個猜想：_______________．
（4）下面是另外兩位學生設計的驗證方案，請你對這兩種方案作出評價，
方案1：選完全相同的兩張紙，把其中一張搓成團，另一 張展開，讓它們同時從同一高度下落，則后著地的（落地 時間長）的受到的阻力大．
方案2：選完全相同的兩張紙，把其中一張卷成小紙團， 另一張拆成較大的紙條，用同一彈弓，在同一高度，把橡皮筋拉到同一長度，沿水平方向分別將紙團和紙條彈出， 運動路程較近的受到的阻力大．
①請你說一說上面兩個方案分別將阻力轉換成了什么物理量？_______________、_______________．
②哪個方案更好？好在哪里？ _________________________________。

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科目：初中物理 來源：0119 模擬題 題型：探究題

小明和同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列猜想：
a) 滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重力有關；
b) 滑輪組機械效率高低可能與被提物體重力有關；
c) 滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關；
d) 滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數有關。
（1）小明思考了一下，就說了在理想情況下，猜想d是正確的，而在實際情況下猜想a是正確的，請你用所學的公式與知識證明小明的兩個說法是正確的還是錯誤的。將推導證明過程寫在下面（物體重用G物表示，滑輪重用G輪表示，物體提升高度用h表示，承重繩子段數用n表示，繩子自由端的拉力用F表示）
_________________________________________________________________________
你認為小明的說法_____________（填正確或者錯誤）
（2）一位同學設計了如圖所示的四個滑輪裝置，依次進行了4次實驗，對上述猜想進行探究，用彈簧測力計測出繩子自由端的拉力和物體重力，記錄的實驗數據如下表所示：
（a）第4次實驗（圖中的④）承重繩子的段數為_______，機械效率為_______；
（b）分析上面表格，由第1次和第2次實驗可知，猜想________是正確的；
（c）分析上面表格，由第2次和第3次實驗可知，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越 ________；

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