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15、（1）請用筆畫線代替導線，將下圖中的連有開關的電燈和三孔插座接入家庭電路中．

（2）請你在下圖中，標出小磁針的N、S極及通電螺線管周圍的磁感線方向．
分析：（1）對于電燈接線操作的基本要求是：“火線零線并排走，零線直接進燈頭，火線接在開關上，通過開關進燈頭．”而對于插座的接線方法是要求“左零右火”，三孔插座還要求中接地．
（2）由右手螺旋定則知，通電螺線管的左端為S極，右端為N極；在磁體外部，磁感線由N極發出，回到S極，小磁針N極所指的方向與該處的磁場方向一致，由此判斷小磁針的N、S極．
解答：解：（1）電燈和插座工作時，互不影響，所以它們之間是并聯；
①燈泡的接法：由于開關要控制燈泡，所以開關和燈泡串聯，為了在換燈泡時避免發生觸電危險，火線（L）要先進開關，然后接入螺絲燈口的尾部金屬體；零線（N）直接接入螺旋套．
②三孔插座的接法：左孔接零線（N）、中間接地、右孔接火線（L）．
答圖如下：

（2）由圖知：電流由螺線管的左后端進入，從右前端出來，由右手螺旋定則知螺線管的左側為S極，右端為N極；
在磁體周圍，磁感線從N極出發回到S極，因此小磁針所在處的磁感線方向為 由右向左，而小磁針N極所指的方向和此處的磁場方向相同，所以小磁針的左端為N極．
點評：本題考查了家庭電路中的開關、電燈、插座的連接和通電螺線管的極性的判斷、磁感線的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?新區模擬）在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導線，將下圖所示的實驗電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于
a
a
 （選填“a”或“b”）端．
猜想 電壓表示數情況 電流表示數情況
燈泡斷路 示數接近3V
無示數
無示數
燈泡短路
無示數
無示數
 有示數
（2）當開關閉合后，發現小燈泡不亮，經過分折，同學們猜想了一些可能的原因，見表．請根據同學們的猜想，在表中寫出對應的電壓表和電流表的示數情況．
（3）故障排除后，同學們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組  小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，根據這些數據在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖象（如圖所示）．分析圖象可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為
10
10
Ω．

（4）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），從物理學角度分析，造成這一現象的原因是
電壓增大，燈的實際功率增大，燈絲溫度升高，所以電阻變大
電壓增大，燈的實際功率增大，燈絲溫度升高，所以電阻變大
．
（5）實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學認為可以進一步求出  它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為探究并聯電路中電壓的規律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3伏）、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干．

（1）請用筆畫線代替導線，完成電路的連接（電源為3伏的電池組）要求電壓表測L1兩端的電壓；
（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，如圖所示電壓表示數為
2.6
2.6
 V；
（3）進一步分析實驗數據后，實驗小組的小瑛同學發現了一個重要問題：并聯的兩個燈泡的電壓明顯小于3.0V，還有部分的電壓哪里去了呢？小英測量了一下電源兩端電壓發現電壓為2.65V請分析這電壓的減少是不是因為線路上的電阻引起的？
不是
不是
（選填“是”或“不是”）因為
電池本身有內阻，分擔一部分電壓
電池本身有內阻，分擔一部分電壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電路如圖所示，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10?．電源為兩節干電池．

（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的元件連成符合這個實驗要求的電路（連線不能交叉）；
（2）正確連好電路后，閉合開關S，發現燈L不發光，故障的原因可能是
ACD
ACD

A．電流表處有開路  B．電壓表正負接線柱處開路
C．小燈泡L短路  D．小燈泡L的燈絲斷了
（3）下列是伏安法測電阻的必要的實驗步驟，其合理的排列順序是
GFAHDBEC
GFAHDBEC
．
A．閉合開關；
B．將測出的數據填入表格中；
C．計算被測小燈泡的燈絲的電功率；
D．讀出電壓表、電流表的數值；
E．斷開開關；
F．將滑動變阻器的阻值調到最大值；
G．對照電路圖連接好電路；
H．調節滑動變阻器，使電壓表的示數為2.5V．
（4）排除故障后，當小燈泡L正常發光時，電流表指針位置如圖所示，則小燈泡L的額定功率為
0.65
0.65
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小明要用如圖所示的實驗器材探究“電壓一定時，電流的熱效應與電阻的關系”．
（1）請用筆畫線代替導線，把電路連接完整．
（2）電流產生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過
 
顯示電流產生熱量的多少的．象這種用能直接觀測的量來顯示不易直接現測的量的方法叫做“轉換法”．這種方法在物理學的研究中經常用到，請你列舉一例：
 
．
（3）在這個實驗中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有
 
（至少答出一個）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網某實驗小組的同學用如圖所示的器材測量小燈泡電功率，其中電器電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）請用筆畫線代替導線，完成電路的連接（要求合理選用電表的量程）．
（2）在這個實驗中，實驗小組將測量小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，低于額定電壓及約為額定電壓1.2倍三種情況下的電功率，請在下面畫出所設計的實驗數據記錄表格．

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