【題目】小明按如圖甲所示的電路進行實驗,當開關閉合后,電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則燈L1兩端電壓為___________V,L2兩端電壓為___________V。
【答案】8 2
【解析】
(1)分析電路結構,明確各電路元件的連接方式,根據電壓表所測電路確定兩電壓表的量程;(2)確定電壓表量程、最小分度值,讀出電壓表的示數,由串聯電路特點求出兩燈泡兩端的電壓.
(1)由電路圖知,燈L1和L2串聯,電壓表V1測電源電壓,電壓表V2測L2兩端的電壓;
電壓表V1示數大于電壓表V2示數,兩個電壓表指針偏轉角度相同,則電壓表V1量程是15V,電壓表V2量程是3V;
(2)電壓表V1量程是15V,最小分度值是0.5V,電壓表示數U1=10V;電壓表V2量程是3V,最小分度值是0.1V,電壓表示數是2V;則L2兩端的電壓U2=2V,由串聯電路特點知,L1兩端的電壓U1=UU2=10V2V=8V.
故答案為:8;2。
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【題目】如圖所示是家庭、賓館常用的電熱水壺,下表中列出了這只電熱水壺部分技術參數。求:
型號 | FY—TSl010A |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1100W |
容量 | 1.5L |
(1)電熱水壺正常工作的電流;
(2)若電熱水壺正常工作6min能燒開一壺水,則電熱水壺燒開一壺水所消耗的電能。
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【題目】在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,電路圖如圖甲所示,電源電壓保持不變,滑動變阻器的規格是“20Ω 2A”(電路元件完好,接線柱接線牢固)。
(1)在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時,應保持______不變,實驗開始后,調節滑動變阻器的目的是__________。
(2)小虎開始實驗后,發現電流表無示數,電壓表示數如圖乙所示,移動滑片,兩表指針保持不動。若電路中只有一處故障,則故障可能是___________;排除故障后,小虎得到了三組實驗數據,分析表格中的數據,可以得出結論______________________.
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電壓/V | 電流/A |
1 | 5 | 3 | 0.6 |
2 | 5 | 6 | 1.2 |
3 | 5 | 9 | 1.8 |
(3)小虎將電路適當調整后,逐次將不同阻值的定值電阻分別接入a、b兩點間,并調節滑動變阻器。利用測得的數據繪制出如圖丙所示的圖象。實驗中,滑動變阻器消耗的最大功率為___W。
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【題目】在圖所示的電路中,閉合開關 S1、S2, 燈 L1和 L2正常發光,電流表和電壓表均有示數。下列說法正確的是
A. 電流表測量干路中的電流 B. 電壓表不能測量 L1兩端的電壓
C. 只斷開 S2時,電壓表仍有示數 D. 取下 L1時, L2仍正常發光
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【題目】小強同學按照如圖所示的電路探究“導體中的電流跟導體電阻的關系”,他不斷改變電阻R的阻值,并將電阻值以及對應的電流表的示數記錄在表1中,分析表1中的數據可知:電路中的電流I跟電阻R不是反比關系,這一結論與歐姆定律不一致。請你幫助小強
表1
次數 | R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.9 |
2 | 10 | 0.45 |
3 | 15 | 0.45 |
表2
次數 | R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.9 |
2 | 10 | 0.45 |
3 | 15 |
(1)結論與歐姆定律不一致的原因是:______________________。
(2)要得到與歐姆定律一致的結論,你如何幫助小強改進這個電路?___________
(3)改進實驗后,按要求進行實驗,則填寫在表2中的空格內數據應為___________。
(4)根據表2可得結論:_________________________________。
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【題目】下列對歐姆定律公式I=的理解中,不正確的是
A. 對某一段導體來說,導體中的電流與這段導體兩端的電壓成正比
B. 在相同電壓的條件下,不同導體中的電流跟的電阻成反比
C. 導體中的電流既與導體兩端的電壓有關,也與導體的電阻有關
D. 因為電阻是導體本身的一種性質,所以導體中的電流只與導體兩端的電壓有關
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【題目】為了參加全國青少年創新大賽,小強運用所學電學知識,設計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V,R2的規格為“15Ω 0.5A”,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A.
(1)R1在電路中的作用是 .
(2)當被測身高增加時,電壓表的示數 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)若變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時,電壓表的示數為多大?
(4)為了保證電路中各元件安全工作,變阻器接入電路的阻值范圍是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小欣同學嘗到了知識歸納整理的甜頭,學習物理后,對知識歸納如下,錯誤的是:
A. 能量轉化
B. 各類儀器的原理
C. 生活工具原理
D. 物理量單位
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