津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：2002年中考物理必備一本全 題型：058
(1)一個同學用已調節好的天平稱某物塊的質量，天平指針位于分度盤中央位置時，右盤內的砝碼及游碼的位置如圖所示，則該物體的質量記錄正確的是
[ ]
(2)用托盤天平測一小塊礦石的質量時，①應把天平放在水平臺上，游碼放在標尺________處，調節橫梁上的________使天平橫梁平衡．②把小礦石輕放在已調好的托盤天平左盤內，砝碼放在右盤中，在天平接近重新平衡時，發現當右盤中放入砝碼盒中的最小砝碼時，右盤下降，拿去這個最小砝碼時，右盤上升，簡答此時你該怎么辦？
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科目：初中物理 來源：2012屆延慶縣第一學期期末初三物理測試卷 題型：實驗題
現有一架天平、一個空燒杯、適量的水、石塊、細線、待測液體。小紅想利用上述器材測量待測液體的密度，以下是她設計的實驗步驟，請你補充完整。
（1）向燒杯中倒入適量的水，用調節好的天平稱出燒杯和水的總質量m1；
（2）如圖21所示，用細線拴住石塊，使其全部浸沒在燒杯的水中（水未溢出），且不與容器相接觸。在右盤中增減砝碼，并調節游碼，測出天平平衡時砝碼的質量和游碼對應數值的總和為m2；
（3）將燒杯中的水全部倒凈，再倒入適量的待
測液體，用天平測出其總質量為m3；
（4）____________________。在右盤中增減砝
碼，并調節游碼，測出天平平衡時砝碼
的質量和游碼對應數值的總和為m4；
（5）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物
理量和已知量計算待測液體密度的表達式
為： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
質量和密度類型題及解法
題型一：關于質量的概念
例1. 兩個物體的質量不同，一定是由于它們的（ ）
A. 形狀不同 B. 所處地理位置不同
C. 所含物質的多少不同 D. 速度大小不同
解題方法：物體所含物質的多少叫做質量，它是物體本身的一種屬性，不隨形狀、位置、狀態、溫度等外界因素而改變，所以選C。
點評：本題解題的關鍵是明確質量的概念，明確它是物體本身固有的基本屬性。值得注意的是，狀態改變指的是物理變化，而不是化學變化。
題型二：關于質量的測量（天平的使用方法）
例2. 在用已調好的托盤天平稱某物體質量的過程中，發現當右盤中再加1g砝碼時，指針指在標尺中央紅線的右側；減去這1g砝碼時，指針又指在標尺中央紅線的左側，而砝碼盒中質量最小的砝碼是1g，遇到這種情況，正確操作方法是（ ）
A. 調節橫梁右邊的平衡螺母，使天平平衡后再讀數
B. 調節橫梁左邊的平衡螺母，使在平平衡后再讀數
C. 將被測物移到右盤，使天平平衡后再讀數
D. 移動游碼到適當位置，使天平平衡后再讀數
解題方法：本題主要考查的是如何使用天平測量物體的質量，橫梁平衡指的是橫梁處于水平位置，調節過程中的指針偏到分度盤中線的哪一側，表示橫梁這一端較低，平衡螺母應向另一側移動，一旦天平調節平衡后，使用時，就不許再動平衡螺母，否則測出的質量不準確，這時，就要靠加減砝碼來使天平平衡，如果加上砝碼盒中最小的砝碼時，加砝碼盤的這端下降，就應該減去這個砝碼，調節游碼的位置，使橫梁平衡后再讀數，由天平使用規則中“左物右碼”可知，C是錯誤的，所以本題答案是D。
點評：每一架天平都有與之配套的砝碼，砝碼盒中最小的砝碼質量數與天平橫梁標尺上的量程是相同的，移動游碼在標尺上的位置等于向砝碼盤上添加同質量的砝碼。
題型三：關于密度的概念
例3. 關于物質的密度，下列說法中正確的是（ ）
A. 某種物質的密度是這種物質單位質量的體積
B. 將一杯水分成兩杯，則每杯中水的密度都為原來的
C. 密度是物質本身的一種特性
D. 根據密度，可知密度與m成正比，與V成反比
解題方法：密度是物質的特性之一，同一物質的密度是相同的，與物質的形狀、運動狀態、所處位置、質量大小等因素無關，所以答案選C。
點評：表示密度大小等于質量與體積的比值，這是一個定值，它不會因m或V的變化而改變的，對于同一種物體，當m發生變化時，V也隨之改變，但它們的比值，也就是密度是不變的。另外，物體因熱脹冷縮會使其體積有些許變化，這會使物質的密度有些改變。而氣體因熱脹冷縮使體積有大的變化，所以對于氣體的密度，一定要標明“0℃，在標準大氣壓下�！�
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