Question

如圖所示，是小臣同學改進后的探究甲、乙兩種不同液體吸熱能力大小的實驗，用相同的電加熱器加熱，即：R_甲=R_乙．
（1）實驗中用電加熱器在液體內部加熱來替代酒精燈，以及用封閉的燒瓶代替敞口的燒杯，這些改進都是為了

 

，從而可以減小實驗誤差．
（2）實驗中甲、乙兩液體初溫相同，還必須控制甲、乙兩液體的

 

相同．
（3）閉合開關，發現乙燒瓶中的溫度計示數上升的比甲快，說明乙液體的吸熱能力比甲液體

 

（選填“大”或“小”）．
（4）如果換用兩個不同的電加熱器即R_甲＞R_乙，兩燒瓶中裝入質量相等的煤油，還可以用這個裝置探究電流做功多少與

 

的關系．

Answer 1

分析：（1）實驗過程中，液體不但吸收熱量，同時向外放出熱量．
（2）比較不同液體的吸熱能力，要控制吸收熱量相等，質量相等，初溫相同，液體不同，可以比較不同液體的吸熱能力．
（3）甲乙液體的質量相同，吸收熱量相同，根據Q=cm△t，液體溫度變化量越大，比熱越小，吸熱能力越�。�
（4）電流產生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關．在電流和通電時間一定時，可以探究電流產生熱量跟電阻的關系．

解答：解：（1）實驗中用電加熱器在液體內部加熱來替代酒精燈，以及用封閉的燒瓶代替敞口的燒杯，可以減少液體熱量的散失，減少誤差．
（2）甲乙兩種液體的質量相同，初溫相同，吸收熱量相同，根據Q=cm△t，判斷相同時間內誰的溫度高，誰的溫度變化量大，比熱就�。�
（3）閉合開關，發現乙燒瓶中的溫度計示數上升的比甲快，可以判斷乙的溫度變化量大．甲乙兩種液體的質量相同，初溫相同，吸收熱量相同，根據Q=cm△t，可以判斷乙的比熱小，吸熱能力�。�
（4）如圖，甲乙串聯在電路中，電流相等，通電時間相同，R_甲＞R_乙，可以探究電流產生熱量跟電阻的關系，電流產生熱量的過程就是電流做功的過程．
故答案為：（1）減少熱量散失；（2）質量；（3）�。唬�4）電阻．

點評：探究電流產生熱量多少和探究不同物質比熱不同時，都要保持燒瓶內物質的質量和初溫相同．