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【題目】【江蘇省東臺市第四教育聯盟2017屆九年級上學期第二次質量調研（12月）】如圖所示，以中點O作為支點，調節杠桿水平平衡，在O點右側第8格上掛2個鉤碼，每個鉤碼重力為0.5N，用彈簧測力計在O點的左側第4格上豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，該拉力的大小為 N，將彈簧測力計由圖示位置向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則測力計的讀數將 (填“增大”“減小”或“不變”)．

【答案】2 增大

【解析】

利用杠桿平衡條件列出等式算出拉力大��；利用杠桿平衡條件分析拉力對應力臂的變化．（1）設每一格長度為L，根據杠桿平衡條件：F1L1=F2L2，由題意有：1N×8L=F×4L，所以；（2）將測力計由圖示位置向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，拉力對應的力臂變小，根據杠桿平衡條件可知，在右側鉤碼和力臂不變情況下，則測力計的示數將增大．故答案為：2；減�。�

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【題目】【江蘇省泰州中學附屬初級中學2017屆九年級上學期期中考試】小輝和小石一起“研究杠桿平衡條件”：

（1）將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，如圖甲所示，這時應將左端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡，目的是 。

（2）如表丙所示，是“研究杠桿平衡條件”實驗記錄結果.

（3）小輝分析數據得出的杠桿平衡的條件是：“動力×動力作用點到支點的距離＝阻力×阻力作用點到支點的距離”.

小石分析數據得出的杠桿平衡的條件是：“動力×動力臂＝阻力×阻力臂”.

你認為 的結論正確.為了幫助驗證正確的結論，可以將圖中的F1改用彈簧測力計來拉，在實驗中不改變拉力的 ，而改變拉力的 （此2空選填“作用點”、“大小”或“方向”），仍使杠桿在水平位置平衡時，將發現F1·OA F2·OB（選填“＝”或“≠”），即可證明正確的結論.

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【題目】【江蘇省泰州市三中教育聯盟2017屆九年級上學期期中考試】小明利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”。

（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，此時杠桿 （填“平衡”或“不平衡”），為使杠桿在水平位置平衡，應該向 （填“左”或“右”）調節平衡螺母。

（2）調節完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛＿＿個質量相同的鉤碼，能使杠桿在圖示位置平衡。當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿＿＿＿＿端（填“左”或“右”）將翹起。

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在圖示位置平衡，小明認為在A點彈簧測力計示數一定比在C點小，你認為小明的觀點 （填“正確”或“不正確”）你判斷的理由是 。

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【題目】【江蘇省泰州中學附屬初級中學2017屆九年級上學期期中考試】某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率，記錄數據如下表

試驗序號

鉤碼/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率/%

①

4

0.1

1.8

0.3

74.1

②

6

0.1

2.4

0.3

★

（1）在實驗操作中應豎直向上 拉動彈簧測力計，表格中數據★= （結果保留一位小數）．

（2）由記錄數據分析，兩次機械效率不同的主要原因是 ．

（3）在勻速提升鉤碼的過程中，鉤碼的機械能 .（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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【題目】電路中的電流是由電子的______ 形成的，電流是有方向的，其方向就是從電源的______ 出發，經過開關和用電器，再回到電源的______ 。

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【題目】（1）如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來確定時間，其中影子的形成可以用光的 來解釋．
（2）由于光線照射到人的臉、衣服等上面產生 （選填“鏡面”或“漫”）反射，所以老師能從不同的方向看到同學們．

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【題目】【2016四川內江卷】下列有關用電常識的做法中正確的是

A.可以在絕緣的電線上晾曬衣物

B.發現有人出現高壓跨步電壓觸電時，可以走近直接用絕緣物將高壓電線撥開

C.在戶外遇到雷雨天氣時，躲在樹下比較安全

D.在戶外遇到雷雨天氣時，最好不要撐著金屬桿的雨傘在雨中行走

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【題目】關于核反應，下列說法正確的是（ ）

A. 只有裂變才能釋放出核能

B. 原子彈爆炸時發生的鏈式反應是不加控制的

C. 核反應堆中發生的鏈式反應是不可以控制的

D. 氫彈爆炸是利用裂變釋放出核能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用托盤天平測量鐵塊的質量，所用天平的標尺如圖所示，最小砝碼的質量與標尺最大刻度相同．測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標尺的 刻度處，調節平衡螺母，使天平平衡．測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側，這時鐵塊的質量 （小于/等于/大于）右盤中砝碼的總質量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側．接下來的操作是： ，直至天平平衡．

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