【題目】(1)如圖1,林丹是世界上唯一的羽毛球全滿貫選手,首位在奧運會羽毛球男子單打項目中實現衛冕的運動員.羽毛球的質量小,具有的 小,所以容易來回抽殺;運動員用手拾起羽毛球的過程中,他對球 (選填“做功”或“不做功”).
(2)物理興趣小組的同學對圖2所示的現象進行討論:
①帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的 有關;
②洗手盤下方彎管的水密封利用了 原理;
③鐵锨的锨刃做得薄而尖,其目的是為了減小受力面積來增大對地面的 ;
④盆景自動供水裝置中,塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是受 的作用.
(3)小強涮火鍋時,涮好的肉片香味撲鼻,是因為分子在 ,他使用的筷子(如圖3)是一種 (選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿.
(4)潛水艇對保衛我國的南海起著重要的作用.如圖4所示,潛水艇在水中處于懸浮狀態,此時其所受浮力與重力的大小關系為:F浮 G(填“>”、“<”或“=”).當壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時,潛水艇將 (填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).
【答案】(1)慣性;做功;(2)①深度;②連通器;③壓強;④大氣壓強;
(3)不停的做無規則的運動;費力;(4)=;上浮
【解析】
試題分析:(1)①慣性是物質本身的一種屬性,慣性大小只與物體的質量有關;
②做功的兩個必要條件:一是物體要受力的作用,二是物體要在力的方向上通過一定的距離;
(2)①液體內部的壓強隨深度的增加而增大;
②上端開口,底部連通的儀器叫連通器;
③影響壓強大小的因素是:壓力的大小和受力面積,壓力一定時,受力面積越小壓強越大,受力面積一定,壓力越大壓強越大;
④隨著水的蒸發,盆景內水減少,當瓶口剛露出水面時,會有少量空氣進入瓶中,瓶內氣壓增大,瓶子的水會下降流出一部分,使瓶外水位重新升高,瓶口繼續沒入水中,空氣不再進入,如此反復;
(3)①一切物質的分子都在不停地做無規則的運動,這就是擴散現象;
②根據筷子在使用時動力臂與阻力臂的關系可判斷屬于哪種杠桿;
(4)當物體處于懸浮狀態時,其浮力等于自身的重力;潛水艇原來懸浮(浮力等于自重),當用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時,改變了自重,但浮力不變,根據浮沉條件分析.
解:
(1)慣性是物質本身的一種屬性,慣性大小只與物體的質量有關,羽毛球的質量小,具有的慣性小,所以容易來回抽殺;
運動員用手拾起羽毛球的過程中,將羽毛球提升,在重力的方向上移動了距離,因此做了功;
(2)①帕斯卡裂桶實驗,證明液體壓強隨深度的增加而增大;
②洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理;
③鐵锨的锨刃做得薄而尖,其目的是為了減小受力面積來增大對地面的壓強;
④隨著水的蒸發,盆景內水減少,當瓶口剛露出水面時,會有少量空氣進入瓶中,瓶內氣壓增大,瓶子的水會下降流出一部分,使瓶外水位重新升高,回到原來的高度,即盆景內的水位保持不變;此后在大氣壓的作用下瓶中的水不再流出;
(3)涮火鍋時,涮好的肉片香味撲鼻,是因為分子在不停地做無規則的運動,屬于擴散現象;
筷子在使用時,動力臂小于阻力臂,是一種費力杠桿;
(4)如圖4所示,潛水艇在水中處于懸浮狀態,此時其所受浮力與重力的大小關系為:F浮=G.當壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時,此時浮力會大于自身的重力,即潛水艇將上浮.
故答案為:(1)慣性;做功;(2)①深度;②連通器;③壓強;④大氣壓強;
(3)不停的做無規則的運動;費力;(4)=;上。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】起重機以0.7m/s的速度勻速吊起重2×104N的鋼材,吊鉤對物體的拉力 2×104N;為了縮短工作時間,起重機改用1m/s的速度勻速吊起該鋼材,此時吊鉤對物體的拉力 2×104N(填“大于”.“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體,它們的質量和體積的關系如圖所示,由圖可知( )
A.同種物質,質量越大,體積越小
B.不同物質,質量與體積的比值不同
C.c物質的密度比水的密度大
D.ρa:ρb:ρc=2:3:4
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于溫度、熱量、內能,以下說法正確的是( )
A.0℃的冰沒有內能
B.溫度高的物體可能比溫度低的物體內能少
C.物體的溫度越低,所含的熱量越少
D.物體的內能與溫度有關,只要溫度不變,物體的內能就一定不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內,眼鏡的鏡片上會出現一層小水珠而看不清物體,即使不擦鏡片,過一段時間鏡片上的小水珠也不見了.這一過程中包含的物態變化先是 , 后是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,L1和L2是兩只相同的小燈泡,a、b是電流表或電壓表.閉合開關S后,若兩燈都能發光,則( )
A.a、b均為電流表
B.a、b均為電壓表
C.a為電流表,b為電壓表
D.a為電壓表,b為電流表
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夜間學生已入睡,校外的卡拉OK歌廳仍在營業,歌聲吵醒了一些同學,甲同學起身關上了窗戶,乙同學索性用被子把頭蒙住睡,丙同學打電話到歌廳,要求將音量放小一點.他們減弱噪聲所采用的途徑是:甲在中減弱,乙在處減弱,丙在處減弱.
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