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（8分）小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發出的聲音，又觀察到 ▲ ．通過這個實驗可以得出的結論是  ▲  ．
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  ．這種研究方法叫做  ▲  (等效法／控制變量法／轉換法／類比法)．

（1）乒乓球被彈起；（2分）      聲音的產生是由于物體的振動；（2分）    
（2）將音叉的振動放大；（2分）  轉化法；（2分）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發出的聲音，又觀察到
乒乓球被彈起
乒乓球被彈起
．通過這個實驗可以得出的結論是
聲音是由于物體的振動產生的
聲音是由于物體的振動產生的
．
（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？
將微小振動放大
將微小振動放大
．這種研究方法叫做
轉換法
轉換法
（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發出的聲音，又觀察到
乒乓球會彈開
乒乓球會彈開
．通過這個實驗可以得出的結論是
聲音是由物體振動產生的
聲音是由物體振動產生的
．
（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？
將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來
將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來
．這種研究方法叫做
轉換法
轉換法
（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．
（3）如將上述裝置右側再放一個音叉，組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球
不動
不動
（彈開/不動），這說明了
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省蘇州工業園區初二物理第一學期期中考試試卷 題型：實驗題

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發出的聲音，又觀察到 ▲ ．通過這個實驗可以得出的結論是  ▲  ．
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  ．這種研究方法叫做  ▲   (等效法／控制變量法／轉換法／類比法)．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省蘇州工業園區初二物理第一學期期中考試試卷 題型：實驗題

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發出的聲音，又觀察到  ▲ ．通過這個實驗可以得出的結論是   ▲   ．

(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?   ▲   ．這種研究方法叫做   ▲   (等效法／控制變量法／轉換法／類比法)．

 

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