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【題目】對如圖所示的四個實驗裝置，表述正確的是（ ）
A. 此圖可用來演示電磁感應現象
B. 此圖可用來演示磁場對電流的作用
C. 此圖可用來演示電流的磁效應
D. 此圖可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小關系

【答案】C
【解析】解：甲圖是演示磁場對電流作用的實驗裝置，故不符合題意； 乙圖是研究電磁感應現象的實驗裝置，故不合題意；
丙圖是演示電流的磁效應的實驗裝置，故合題意；
丁圖是演示電磁鐵中線圈匝數的多少與磁性強弱的關系的實驗裝置，故不合題意．
故選C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解通電直導線周圍的磁場(奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場)，還要掌握影響電磁鐵磁性的因素(電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如題圖是家庭電路中一個限流裝置的示意圖，如圖中電流方向時電磁鐵P的右端為極，當電路由于發生或使用的用電器總功率過大等原因導致電路電流過大時，電磁鐵增強，將銜鐵Q吸過來，開關S在彈簧拉力的作用下被拉起，切斷電路，起到保護作用.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗：
（1）由圖甲可知，該透鏡的焦距是cm．
（2）實驗時，為了使像成在光屏的中央，要調節燭焰、透鏡和光屏三者的中心在 ．
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四點中的點，此成像規律在實際生活中的應用是 ．
（4）小莉同學患近視眼．下列四個選項中，正確表示小莉同學近視眼及其矯正情況的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω—15Ω之間.所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（50Ω 1A）一個，導線若干.

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
（2）閉合開關前，圖甲中的滑片P應位于（選填“左”或“右”）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P ， 發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是（寫出一種即可）.
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數為0.3 A時，電壓表的示數如圖乙所示，讀數為V，小燈泡的額定功率為_W.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明等三人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯電路中電流的關系，其實驗過程如下：
（1）小明想先用電流表測量“C”點處的電流，已經連接了部分電路，請你按要求用筆畫線代替導線將實物圖連接完整.

（2）在把電流表分別接入到電路中的A、B、C處后，將第一次測出的電流填入下表：

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

第一次測量

0.1

0.12

0.22

第二次測量

0.2

0.24

0.44

第三次測量

0.25

0.3

0.55

為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量.
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規格不同）；
請你根據他們的實驗步驟和有關數據回答下列問題.
在拆接電路時，開關必須.
上面設計的表格中存在的不足之處是.
表格補充完整后，通過對上面數據的分析可知：后面兩次實驗是采用方法來進行的，在第三次測量時，C處的電流表量程應選.
實驗的結論：并聯電路中.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究串聯電路中電壓規律的實驗中，興趣小組的同學們將燈泡L1、L2串聯后接到電源上，如圖甲所示.


（1）連接好電路后，閉合開關S，發現電壓表的指針偏轉如圖乙所示，這時他應立刻開關，并換接電壓表的量程.
（2）興趣小組更換燈泡規格并多次實驗，將實驗數據記錄在表中，分析表中數據可以得出結論：.
（3）小明同學在實驗時還發現閉合開關后燈L2較亮，燈L1較暗，他認為是“電流從電源的正極出發，依次經過L2、L1 ， 電流逐漸變小，所以L2較亮”.請你在原實驗的基礎上增加一個測量器材，設計實驗說明小明的觀點是否正確.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率.他們用酒精燈給100g的水加熱，經過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精.（酒精的熱值為3×107J/kg）求：
（1）此過程中水吸收的熱量；
（2）酒精完全燃燒放出的熱量；
（3）酒精燈燒水時的熱效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明有一輛捷安特自行車，質量為12kg．星期天，小明到西太湖騎自行車健身，他在2h內勻速騎行了36km，小明的質量為58kg，騎車時受到的阻力是車和人總重的0.03倍．（g=10N/kg）
（1）這段時間內，他克服阻力做功的功率為多少？
（2）若人體消耗的能量中有30%用于驅動自行車前進，則整個過程人消耗的能量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想測一個實心塑料球的密度，但是發現塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積，于是設計了以下實驗： A．用天平測量塑料球的質量，天平平衡時如圖甲所示，記錄塑料球質量為m；
B．把適量的水倒進量筒中如圖乙所示，記錄此時水的體積為V1；
C．用細線在塑料球下吊一個小金屬塊放入水中，靜止時如圖丙所示，記錄此時量筒的示數為V2；
D．把小金屬塊單獨放入水中靜止時如圖丁所示，記錄此時量筒的示數為V3；
E．利用密度公式計算出結果．
根據上述實驗過程回答：

（1）實驗中使用天平測出塑料球的質量m=g，塑料球的體積V=cm3 ， 計算塑料球的密度ρ=g/cm3 ．
（2）實驗中若不用天平，只在B、C、D三個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料球密度，步驟： ． 根據補充的步驟，塑料球密度的表達式ρ=（用字母表示，水的密度為ρ水）
（3）通過以上實驗得到的數據，算出小金屬塊的質量是g．

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