【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖:
物理量 | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G(N) | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h(m) | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F(N) | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動距離S(m) | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機械效率η | 74% | ① | ② |
(1)通過表中數據可分析出實驗1是用(填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用(填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
(2)請將表格中的實驗數據補充完整.(百分號前保留整數)①② .
(3)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率 .
(4)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組, , 可以提高滑輪組的機械效率.
【答案】
(1)甲;乙
(2)66.7%;83.3%
(3)低
(4)增大提升的物重
【解析】解:(1)實驗1中,s=0.3m,h=0.1m,所以n= =
=3,故實驗1是用圖甲做的實驗;實驗2中,s=0.5m,h=0.1m,所以n=
=
=5,故實驗1是用圖乙做的實驗;(2)實驗2的機械效率:η2=
×100%=
×100%=
×100%≈66.7%; 實驗3的機械效率:η3=
×100%=
×100%=
×100%≈83.3%;(3)比較實驗1和2可知,使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越低.(4)比較實驗1和3可知,使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高.
所以答案是:(1)甲;乙;(2)66.7%;83.3%;(3)低;(4)增大提升的物重.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】乘客坐在游輪中,游輪沿長江順流行駛,以下列哪個物體為參照物,乘客是運動的
A. 江岸的碼頭 B. 游輪的船艙
C. 迎面駛來的汽艇 D. 奔流的江水
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個物體間發生熱傳遞,甲物體溫度升高,乙物體溫度降低,結果甲、乙兩物體溫度相同,在這一過程中甲物體內能增加了100J,則
A. 甲物體的熱量也增加了100J B. 乙物體放出100J內能,熱量減少100J
C. 乙物體的內能減少了100J D. 熱傳遞后,甲、乙兩個物體的內能相等
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重為4牛的物體浸沒在水中時,彈簧測力計的示數是3牛,物體受到的浮力為牛.若逐漸增加物體在水中的深度,則物體下表面受到水的壓強 , 物體受到水的浮力 . (后二空選填“變小”、“不變”或“變大”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是林紅同學的實驗電路圖,閉合開關S、S1后,小燈泡的實際功率為1W,小燈泡L和電阻R的I-U關系圖像如圖乙所示,則下列說法正確的是【 】
A. 通過R的電流與電壓成正比 B. 電源電壓為2V
C. 電流表的示數為0.5A D. 電路的總功率為1.4W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為小明“探究液體內部壓強的特點”的實驗過程圖:
(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發現U型管內液柱幾乎無變化,其原因是 , 然后小明重新調整好器材,繼續實驗;
(2)比較圖A、圖B、圖C,得出結論:同種液體,同一深度,;
(3)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀觀察到U型管內液柱的高度差逐漸變大,得出結論:液體密度一定,;
(4)向圖B中的容器內加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應將探頭位置(選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U型管內液柱的高度差變大,可得出結論:深度相同,液體密度越大,;
(5)小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關系,于是他找來了一個木塊,分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中,發現兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力,浮力相等,所以他得出結論:浮力大小與液體密度無關,他得出的結論是否正確? , 原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小陽在使用同一支壓強計探究液體內部壓強過程中的一個情景.請你仔細觀察圖,并回答下列問題:
(1)甲、乙兩次測得的壓強分別是P甲和P乙 , P甲P乙(選填:“大于”、“等于”或“小于”).你的依據是;
(2)如果A、B兩燒杯中的液體都是水,根據實驗,可以得到的初步結論是:水的內部壓強與有關.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道導體都能導電,那么導體對電流是否有阻礙作用呢?不同導體導電本領一樣嗎?怎樣衡量導體的導電本領呢?小明設計了如圖所示的電路來回答上面的問題.
(1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中,這樣做的目的是改變電路中的___.實驗中,將a換成b后,應調節滑動變阻器,使電壓表的示數與接a時的示數___,分別觀察先后接a和b后電流表的示數,結果發現其示數___,說明導體對電流___阻礙作用;把不同的合金絲接入電路后,觀察到___不同,還說明不同導體導電的本領是___的.
(2)為進一步研究導體的導電本領,小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路,并改變合金絲兩端的電壓,分別獲得多組電壓和對應的電流如下表所示:
根據表中數據分析可知:對同一根合金絲,其兩端的電壓與電流的比是______的;對不同合金絲,其兩端的電壓與電流的比是_______的.于是,我們就用電壓與電流的比來衡量導體的導電本領.
(3)一根合金絲,加在它兩端的電壓是9V時,通過它的電流是3A,則該合金絲的阻值是_____Ω;當加在它兩端的電壓為零時,它的阻值是______Ω.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】劉姥姥看到一個用模子澆出的鋼鑄件,質量是154.4kg,它所用的實心木模的質量是14kg,木模的密度是0.7×103kg/m3 , 鋼的密度是7.8×103kg/m3 . 通過簡單的計算,劉姥姥迅速判斷出此鑄件有氣孔,立即對鑄造人進行處罰并責令馬上返工.請說出她的判斷方法.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com