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【題目】小王買了一個新電飯煲,它的工作電路圖如圖甲;S1為溫控開關,S1、S2都閉合時處于蒸煮狀態,加熱電阻R1R2的阻值不隨溫度變化,小王從說明書中得知表中的信息。[c=4.2×103J/(kg·℃)]求:

1)電飯煲裝上最大容積、初溫為20℃的水,在標準大氣壓下將水燒開,水需要吸收的熱量;

2)電阻R2的阻值;

3)某周末的晚飯時,小王想利用自家電能表(如圖乙)測量家庭電路的實際電壓。于是他關閉了家中其它所有用電器,只讓電飯煲在蒸煮狀態下工作,觀察到電能表的轉盤在2min內轉了81轉,則此時家庭電路的實際電壓是多少?

【答案】1;(2;(3

【解析】

(1)電飯煲裝上最大容積水時水的體積:

,

可得,水的質量:

,

在標準大氣壓下水的沸點為100℃,則水吸收的熱量:

;

(2)由題意可知,S1、S2都閉合時,電路為R1的簡單電路,電飯煲處于蒸煮狀態,由可得,R1的阻值:

;

由電路圖可知,S1斷開、S2閉合時,R1、R2串聯,電飯煲處于保溫狀態,此時電路的總電阻:

,

因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,電阻R2的阻值:

;

(3)表示電能表轉盤每轉過3000轉用電,所以,2min內轉了81轉消耗的電能:

,

可得,此時家庭電路的實際電壓:

。

答:(1)水需要吸收的熱量為1.008×106J

(2)電阻R2的阻值為435.6Ω;

(3)此時家庭電路的實際電壓是198V。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系。他組裝了如圖甲、乙所示的裝置進行實驗,記錄結果見表:

1)為了保證實驗結論可靠,小明選擇了兩套相同裝置,在實驗中除了要控制甲乙裝置中兩燒杯內水的質量相等,還要控制煤油和菜籽油的_________相同。

2)實驗測的數據如表(無讀數錯誤):根據數據_________(能/不能)得出煤油與菜籽油熱值的大小關系。

燃料

加熱前的水溫/

燃料燃盡后水溫/

煤油

25

100

菜籽油

20

100

3)實驗中不足之處可能是_________造成的。

4)小明同學糾正實驗中不足之處后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱容已知,于是他想利用這種實驗測算出煤油的熱值,除了圖中裝置外,那么小明還要使用的測量儀器是_________。利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值_________(偏大/偏小)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】新型電飯鍋煮飯時采用高溫和低溫兩種方式交替加熱,其內部的電路可簡化成如圖所示的電路,R1R2均為電熱絲,S是溫度自動控制開關,高、低溫擋的額定電功率如下表表所示。求:

額定電壓

220V

額定電功率

低溫擋

110W

高溫擋

660W

1)低溫煮飯時通過R1的電流;

2)高溫燜煮10min消耗的電能;

3)電熱絲R2的阻值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小科同學探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關系”。

1)按照下圖連好電路,開關在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的最__________端(選填“左”或“右”);

2)在探究“電流與電壓關系”的實驗過程中,小莉選擇阻值為的電阻接入電路,閉合開關,調節滑動變阻器,測出電阻兩端的電壓和對應的電流值如下表:

UV

0. 5

1. 0

1. 5

2. 0

2. 5

3. 0

IA

0. 1

0. 2

0. 3

0. 4

0. 5

0. 6

分析表格中的數據可以得出的結論是____________________

3)在探究“電流與電阻關系”的實驗過程中,小莉的部分實驗步驟如下:

A. 先用的電阻作為R接入電路中,閉合開關,調節變阻器,讀取相應的電流值如圖所示,并記錄電流表示數為_______;

B. 再將10Ω的電阻替換的電阻接入電路中,調節變阻器使____,讀取相應的電流值;

C. 若實驗中所用電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器規格為“20Ω1A”,可供選擇的定值電阻的阻值為、10Ω、15Ω20Ω、25Ω30Ω。還想多測幾組數據,但他不能選用的定值電阻是______;

4)若將待測電阻換成小燈泡,閉合開關后,小明發現燈泡不發光,電流表示數為零,電壓表的示數為電源電壓,則產生此故障的原因可能是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,調節滑動變阻器,使電壓表示數從5V變化到1V,同時觀察電流表示數由0.1A變為0.5A時,定值電阻R0=______Ω,電源電壓U=_____V。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,掛在橫桿上的兩個氣球大小一樣,甲氣球中裝入少量水。將燭焰同時靠近兩氣球的底部,稍后,乙氣球“啪”的一聲破了,但甲氣球加熱很長時間,仍安然無恙,

(1)“燒不破”的甲氣球由于裝有水,而水的比熱容較________且水蒸發過程需要________(吸收、放出)熱量,所以甲球的溫度升高較慢。

(2)給乙氣球加熱直至破裂的整個過程中,氣球內氣體內能的變化情況是__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】世乒賽中現在使用“40+”新球,新球與“40”舊球如圖甲所示,小華想比較兩種球的彈性大小,做了如下一次實驗:將兩球同時靜止釋放,比較兩球落到同一桌面上彈起的高度得出彈性的大小,發現很難比較兩球彈起的高度,繼續觀察,兩球在桌面上反復彈跳,發現新球停止彈跳時,舊球還在彈跳,如圖乙所示,小華就此得到舊球的彈性比新球好。

(1)將兩球同時靜止釋放時,應該控制_________相同;

(2)乒乓球彈跳過程中,它的機械能逐漸__________(增大、減小、不變);

(3)請你分析小華得到的結論是否恰當,并說明理由:______________________。

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【題目】如圖所示是小明通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關系的圖象,由圖可知(

A.凸透鏡的焦距是20cm

B.當物距為30cm時,其成像特點可應用于照相機

C.當像距為60cm時,物距可能為16cm

D.物體從距凸透鏡15cm處移動到60cm處的過程中,像逐漸變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用天然氣灶給初溫為20℃、質量為5kg的水加熱,完全燃燒了0.04m3的天然氣。已知天然氣灶燒水效率為50%,天然氣的熱值為4.2×107J/m3,水的比熱容為4.2×103J/kg℃)。求:

1)完全燃燒0.04m3天然氣放出的熱量是多少?

2)這次燒水過程中,水吸收的熱量是多少?

3)在這次燒水過程中,水升高的溫度是多少?水的末溫是多少?

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