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上物理課復習時，老師寫下一幅熱學對聯，上聯是“杯中冰水，水結冰冰溫未降”，下聯是“盤內小冰，冰化水水溫不升”。對聯中包含的物態變化是        和        ，反映的共性是           。
凝固   熔化   晶體熔化和凝固時溫度保持不變。

試題分析：“杯中冰水，水結冰冰溫未變”是水的凝固過程，水凝固時放出熱量，溫度保持不變，完成凝固過程；“盤內水冰，冰化水水溫不升”是冰的熔化過程，冰熔化時吸收熱量，溫度保持不變，完成熔化過程。水凝固和冰熔化共同的特點是溫度保持不變。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小紅對冰加熱，她根據冰熔化成水直到沸騰的過程的記錄數據，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象。圖象中的    段是熔化過程，第12min物質處于       狀態；已知冰的比熱容是2.1×103 J/（kg·℃），在對100g冰加熱的前2min內冰吸熱            J

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

水無常形，變化萬千。如圖所示的各種自然現象，屬于凝固的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖是某種固體加熱變成液態時的溫度隨時間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：

（1）固體在開始加熱時的溫度為       ，固體的熔點為___________。
（2）這種物質在固態時的名稱為        .
（3）圖中BC段表示物質處于        狀態，（選填“固態”、“液態”或“固液共存”）
物質在熔化過程中共持續了         分鐘

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是某種物體熔化時溫度隨加熱時間變化的圖像（假設在加熱過程中物質的質量不變，單位時間內吸收的熱量相同）。

（1） 這種物質的固體屬于________（選填“晶體”或“非晶體”）。如圖6乙，在某一時刻，用溫度計測得物質的溫度為________℃。
（2）在CD段時，此物質處于_______（選填“固”、 “液”或“固液共存”）態。
（3）該物質在AB 段和CD段的比熱容分別為c1、 c2，則c1：c2 =________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（   ）
A．體溫計給發燒病人測量體溫后放在20℃的室內，體溫計一直顯示著39℃的示數，說明水銀這種物質具有“熱脹冷不縮”的反常特性。
B．課本上說，在標準大氣壓下冰的熔點為0℃，弦外之音，這可以解讀為：冰的熔點與氣壓有關。
C．營養專家建議，炒菜時不要先把鹽直接撒在高溫的鍋里，而是在炒熟的菜準備裝盤的時候撒少許鹽，這是為了減少鹽的汽化。
D．媽媽們對廚房里的油煙很煩惱，附著在廚房門窗上的“油糊糊”，是烹飪過程中植物油先升華后凝華的結果。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

北方冬天，在菜窖里放幾桶水，菜就不致于凍壞，這是因為(    )
A．水的比熱較大B．水的凝固點較低
C．水凝固時要放熱D．冰熔解時要吸熱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究冰熔化時溫度的變化規律，小麗設計了如圖甲所示的實驗裝置，并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化的情況。

時間／min
0
1
2
3
4
5
6
7
 
溫度／℃
－4
－2
0
0
0
0
1
2
 
狀態
 
 
 
(1） 裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較　 　（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是　     　。
(2） 實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的　  　變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，其中，由圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數是　  　℃。
(3） 根據下表數據，在圖（丙）中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象。
(4） 通過對數據和圖像的分析，你能獲得的信息有：
①_________________________________；②___________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某種物質的熔液其溫度隨時間變化如圖所示．試分析：

（1）該物質是晶體還是非晶體？答         
（2）這種晶體的熔點是多少？      ℃．
（3）固液共存的時間有幾分鐘？         

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