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（2010?包頭）下列家用電器和通信設備中，不是利用電磁波工作的是（　�。�
分析：電磁波在生活中有著廣泛的應用，如：無線電廣播、電視、手機都是靠電磁波來傳遞信息的．
解答：解：通信衛星、手機和收音機都是利用電磁波來工作的，電冰箱是利用物態變化時的吸熱和放熱原理制冷的，不是利用電磁波．
故選B．
點評：本題考查了電磁波的應用，要明確生活中有哪些電器應用了電磁波．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）實際生活中常把電池串聯起來使用，那么串聯電池所組成的電池組的電壓跟每節電池的電壓有何關系呢？下面是小強同學對這個課題進行科學探究的全過程，但不完整，請你填寫完整．
【提出問題】電池組的總電壓跟每節電池的電壓有何關系？
【猜想與假設】電池組的總電壓可能等于每節電池的電壓之和．
【制定計劃與設計實驗】①實驗中要有測量電壓大小的電壓表、還得有幾節（計劃用3節）干電池，另外還需一個開關和若干段導線；
②要求在如圖的方框中，用筆畫線代替導線完成小強所設計的實物連接圖．
【進行實驗與收集數據】
①在連好的電路里閉合開關，讀取電壓表的示數并把數據記錄在表格中．
②取下①中的干電池，把兩節干電池串聯后接在上述電路中，重復以上步驟．
③取下②中的干電池，把三節干電池串聯后接在上述電路中，重復以上步驟．
實驗次數 串聯的電池個數/節 電壓表示數/V
1 1 1.5
2 2 3
3 3 4.5
【分析與論證】
小強通過對實驗數據分析得出的結論是：串聯電池組的總電壓
等于各串聯電池的電壓之和
等于各串聯電池的電壓之和
．
小強對實驗過程和實驗數據進行了【評估】，認為上述結論是正確的．另外小強還需要和同學進行【
交流與合作
交流與合作
】，這樣他就經歷了科學探究的全過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）據《新民晚報》報道：“上海的雨點信鴿從內蒙古放飛后，歷經20余天返回上海市區的鴿巢”．
【提出問題】信鴿靠什么辨認方向？
【猜想與假設】
（1）信鴿對地形地貌有很強的記憶力
（2）信鴿能發射并接收某種超聲波
（3）信鴿能發射并接收某種次聲波
（4）信鴿體內有某種磁性物質，它能借助地磁場辨認方向
【設計實驗】
科學家把二百只訓練有素的信鴿分成甲乙兩組，在甲組每只信鴿的翅膀下縛一塊小磁鐵，在乙組每只信鴿的翅膀下縛一塊大小相同的銅塊．
【進行實驗】
把這兩組信鴿都帶到一定的距離放飛，結果是：乙組的大部分信鴿飛回了鴿巢，而甲組的信鴿全部飛散了，無一回到鴿巢．
【分析與論證】
①科學家的實驗，支持了上述第
（4）
（4）
種猜想（選填正確選項前的數字）．
②放飛的信鴿一般都能飛回鴿巢，但當信鴿在飛行途中，遇到雷電或飛經電視發射塔附近時，往往會迷失方向，這是因為
地磁場受到了干擾，使信鴿失去了判斷方向的依據
地磁場受到了干擾，使信鴿失去了判斷方向的依據
．
③科學家在探究“信鴿靠什么辨認方向”的實驗中，采用了
控制變量
控制變量
的研究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）偽氣功師常利用所謂“空手吸盆”的“特異”功能行騙，其做法是先偷偷把塑料掛衣鉤的吸盤緊密地壓在平滑的臉盆底部如圖所示．在大氣壓的作用下，塑料掛衣鉤的吸盤和臉盆被緊緊地壓在一起，偽氣功師只要用手抓住隱藏著的掛衣鉤，就能把盛有一定質量水的臉盆提起來．
王偉同學用受力面積為12cm2的吸盤，成功地做了“空手吸盆”的表演．若當時的大氣壓值為105Pa，請根據以上數據求：
（1）大氣壓對塑料吸盤產生的壓力是多大？
（2）若臉盆的質量為1kg，則王偉同學的“空手吸盆”實驗最多能提起質量是多少千克的水？（塑料吸盤的重及盆中水對吸盤壓力都不計，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）一般情況下，用電器的實際工作電壓并不等于它的額定電壓，家庭里通常不備有電壓表，但借助電能表和停表可以近似測出用電器的實際工作電壓．現在電路中只接入一個電熱水壺，壺的銘牌和電能表的銘牌如圖所示，測得電能表的轉盤轉過100轉的時間是121秒．（設電熱水壺的電熱絲電阻不變）求：
（1）在這段時間內電熱水壺消耗的電能是多少焦耳？
（2）電熱水壺的實際工作電壓是多少伏？
三星牌電熱水壺
額定電壓 220V
額定功率 1200W
容積 4.8L

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）（多選）如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體沿水平面以速度v向右勻速運動了距離S，若物重G，桌面對物體的摩擦力為f（滑輪、滑輪與軸間的摩擦及繩重不計），下列說法正確的是（　　）

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