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【題目】在學習“探究影響電流熱效應的因素”時,同學們發現用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們提出了如下改進的設想:

設想一:將煤油換成水來做實驗,

設想二:通過加熱空氣來做實驗.

(1)根據所學知識,他們經過討論,斷定設想一是錯誤的,你認為他們判斷的依據是:水的__比煤油大,溫度難升難降.

(2)為了驗證設想二,他們設計了下面的實驗:

①在錐形瓶中裝入__的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示__的大。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路,發現在相同的短時間的內A管中的液柱比B管上升迅速,這說明__

②在塞橡皮塞時發現有液體進入玻璃管并高出瓶內的液面,這是因為__,使管內的液柱與瓶內液面相平,他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內如圖C甲所示,接下來的操作是__

③同學們用兩根電阻絲(RR)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關,甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關于電熱的結論是__

【答案】 比熱容 質量相等 溫度變化 氣體傳熱本領比液體好 瓶內氣壓大于瓶外氣壓 抽氣 電流和通電時間一定時,電阻越大,產生的熱量越多

【解析】設想一是錯誤的,因為水的比熱容比煤油的比熱容大,吸收相同的熱量后,溫度升高的小。放出相同的熱量后,溫度降低的小。

①為了便于比較,在錐形瓶中裝入質量相等的紅墨水。

實驗采用了“轉換法”,用玻璃管中液柱的高度變化來顯示物體溫度變化的大小。

把它們分別接入相同的電路,發現在相同的短時間的內A管中的液柱比B管上升迅速,說明A瓶中氣體傳熱能力比B瓶中液體的傳熱能力好。

②在塞橡皮塞時,瓶內氣體的體積變小,壓強變大,使瓶內氣壓大于瓶外氣壓,把液體壓入到玻璃管中并高出瓶內的液面。

為了使管內的液柱與瓶內液面相平,應減小瓶內的氣壓,可以用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內把瓶內的氣體抽出一部分。

③圖C兩電熱絲串聯,電流相等,且同時通斷電,加熱相等時間后,甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,甲管中液面上升的比乙管中液面上升的高,表明甲電熱絲放出熱量多,電阻越大放出的熱量越多,由此得出關于電熱的結論是:電流和通電時間一定時,電阻越大,產生的熱量越多。

練習冊系列答案
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【題目】如圖甲所示是某壓力測力計的電路原理示意圖.圖中電源電壓為6 V(保持不變);定值電阻R0的規格是520 Ω 0.01 A,起保護電路的作用;測力顯示器是由電流表改裝成的(電阻忽略不計),R是一種新型電子元件,其阻值R隨壓力F大小變化的關系如圖乙所示.

求:

(1)R0允許消耗的最大功率是多少?

(2)通過分析圖乙,請直接寫出電子元件的阻值R隨壓力F變化的關系式.

(3)該測力計所能測量的最大壓力是多少?

(4)若要增大該測力計所能測量的最大壓力,請寫出一種改進方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 聲音是由物體的振動產生的

B. 聲音在真空中也能傳播

C. 聲音的傳播不需要介質

D. 女生的音調都是一樣的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電磁鐵左側的C是條形磁鐵,右側的D是軟鐵棒,A、B是電源的兩極.下列判斷中正確的是( 。

A. 若A為電源正極,則C被排斥,D被吸引

B. 若A為電源正極,則C、D都被吸引

C. 若B為電源正極,則C被吸引,D被排斥

D. 若B為電源正極,則C、D都被排斥

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列部件裝在話筒里的有________,裝在聽筒里的有________ 。

A、永磁體;

B、用碳精片制成的振動膜;

C、碳粒;

D、螺線管;

E、用薄鐵片制成的振動膜。

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【題目】某物理興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構造如圖所示.根據老師的介紹,同學們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發射架上.用氣筒向瓶內打氣,瓶內上方氣體壓強達到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空。

(1)水火箭升空原理可利用我們所學過的知識來解釋。
(2)實驗后小星提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關呢?
小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關;
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關;
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關;
你認為影響因素還有(寫出一點)。
(3)實驗小組通過試驗發現,瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數不同(設每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過站在不同樓層觀察員目測進行數據記錄.考慮到安全做了三次,實驗結果如下:

瓶塞塞入深度

更深

高度(m)

2

5

12

這可驗證水火箭上升高度與有關的猜想是否正確的。
(4)為了驗證小華的猜想,請你為她設計一個可行的實驗步驟:。

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【題目】在“測定額定電壓為3.8V小燈泡功率”的實驗中:

(1)某同學在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖甲所示,請你用筆畫線代替導線,正確完成電路連接____

(2)連好電路閉合開關,移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表無示數.請寫出一種可能的故障原因:__

(3)排除故障后閉合開關,移動滑片P到某處,電壓表示數為3V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器滑片向__(選填“A”或“B”)端移動,當電壓表的示數為__V時,小燈泡正常發光,此時電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是__W,正常發光時的電阻為__Ω.

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【題目】下列說法中正確的是( )

A. 電動機的發明,實現了機械能向電能的大規模轉化

B. 發電機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的

C. 奧斯特實驗說明利用磁場可以產生電流

D. 電鈴是利用電流的磁效應來工作的

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【題目】某同學取出一支示數為38.7℃的體溫計,沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測量自己的體溫,若他的實際體溫是36.5℃,則他讀出的結果應該是( )

A. 38.7℃

B. 36.5℃

C. 75.2℃

D. 2.2℃

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