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【題目】小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在琴弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．如表是她在實驗時控制的琴弦條件．

（1）如果小瑋想探究琴弦發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為________和________的琴弦（只填字母代號）．

（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做“控制變量法”．如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，則控制不變的量是琴弦的________和________，想探究的問題是琴弦發聲的音調與弦的________的關系．

【答案】C D 材料 長度 橫截面積

【解析】

(1)探究音調與弦的材料的關系,應控制琴弦的長度與橫截面積相同而材料不同,由表中實驗數據可以知道,實驗序號是C、D的琴弦長度與橫截面積相同而材料不同,因此可以用C、D實驗探究弦發聲的音調與弦的材料的關系.
(2)由表中實驗數據可以知道,A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的材料和長度，使二者相同的情況下探究的問題是弦發聲的音調與弦的橫截面積的關系.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學檢查視力時的情景，下列說法不正確的是（　　）

A. 若視力表上的E開口朝紙里，則平面鏡中視力表上的E開口朝紙里

B. 鏡中視力表的像到該同學的距離為4.6m

C. 若人以1m/s速度遠離平面鏡，則人在平面鏡中的像相對人以1m/s速度遠離平面鏡

D. 人向平面鏡走近一段距離，則更容易看清視力表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是兩個熱學探究實驗，請根據要求回答問題

(1)實驗一：在“探究固體熔化”的實驗中，

①圖a是冰的熔化圖像，處于冰水混合狀態的是圖中______段，在此過程中，混合物需要______熱量；

②圖b是用“水浴法”做冰的熔化實驗裝置，實驗結束后，由于忘記熄滅酒精燈，一段時間后，發現溫度計示數維持100℃不變（外界氣壓為一個標準大氣壓），則此時試管中的水______（沸騰/不沸騰）．

(2)實驗二：在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱．記錄相關數據，并繪制出如圖c所示的圖象．（不計熱量損失）

①實驗時選用初溫和___均相等的甲、乙兩種液體．

②加熱10min，甲吸收的熱量_______（大于/小于/等于）乙吸收的熱量，甲液體的比熱容是乙液體的比熱容的___倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學用尺子探究音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：

（1）該同學把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度大致相同．實驗發現：尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發出聲音的音調越________；由此可得出結論：音調的高低與發聲體振動的________有關；

（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同．實驗發現撥動尺子的力度越大，尺子________越大，發出聲音的________越大；

（3）在實驗中會發現：當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規律”．

（1）小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規律”，實驗室常用溫度汁是利用液體的______性質制成的，且該實驗應選用____________（“大 冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；

（2）小華應選用_________（“甲”或“乙”）裝置來進行實驗，這樣做，不但能使燒 杯受熱均勻，而且冰的溫度升高較________（選填“快”或“慢”），便于記錄各時刻的溫度值。為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是_____________

（3）小華按上圖組裝時應將溫度計的玻璃泡與冰充分接觸，但不要碰到____________實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的______變化。

（4）根據下表數據，在圖中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖像__________．

由圖像可以看出，冰在熔化過程中溫度________．（選填“變化”或“不變”）

（5）實驗結束后，由于小華忘記熄滅酒精燈，一段時間后，發現溫度計示數維持 100℃不變（外界氣壓為一個標準大氣壓），則此時試管中的水________ （選 填“沸騰”或“不沸騰”），理由是__________

（6）另一同學把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了。 于是他認為熔化不需要吸收熱量，他的想法_________（選填“正確”或“不正確”），他還發現冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是________形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，電源電壓保持不變，實驗所用器材齊全且完好，滑動變阻器所標的“1安”字樣清晰可見。小紅在連接變阻器時將滑片置于一端，使其電阻線全部接入電路中，電路連接完畢后試觸電鍵，觀察到電壓表的指針位置如圖（a）所示。她經過分析思考，重新正確連接電路，且實驗步驟正確，閉合電鍵后觀察到兩電表的示數分別為0.2安、2.0伏。隨后根據要求，又進行了兩次實驗，其中一次實驗是使電路中的電流達到最大，此時兩電表的指針位置如圖（b）、（c）所示。

① 根據如圖（b）、（c）所示，該次實驗所測得待測電阻的阻值為______歐。（計算結果精確到0.1歐）

② 根據相關信息，請寫出試觸電鍵時電壓表接在電路中的可能位置。______

③ 根據相關信息，求本實驗所用滑動變阻器的最大阻值。______（寫出簡要的計算過程或理由）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，實驗小組的同學設計了一種測量溫度的電路．已知電源電源為6V且保持不變，R0是定值電阻，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示．電流表采用“0～0.3A”的量程．

（1）當環境溫度是40℃時，電流表的示數為0.2A，求此時Rt消耗的電功率及R0的電阻值；

（2）該電路能測量的最高溫度是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅家買了一臺電烤箱，有高、中、低三個檔位的發熱功率。如圖是其內部簡化電路圖，開關S1可分別與觸點a、b接觸。已知R1=60．5Ω，R2=121Ω，電源電壓保持不變。當開關S1置于b端，S2斷開時，電烤箱處于______檔位；電烤箱在中檔位工作時，消耗的電功率是______W；電烤箱在高檔位工作時，對食物加熱5min，消耗的電能是____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示的四個情景，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，表明分子間存在引力

B. 乙圖中試管中的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內能轉化為機械能

C. 丙圖中抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明上面瓶中的空氣密度較大

D. 丁圖中活塞向下運動，這是內燃機的吸氣沖程

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