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【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發聲，改變水量發現發出的聲音不同．對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是

A．手指摩擦為什么能使杯發出不同聲音?

B．聲音是由水振動產生的嗎?

C．音調和手指摩擦杯口邊緣的快慢有關系嗎?

D．音調和水量多少有什么關系?

【答案】D

【解析】

試題分析：如圖的實驗中，當用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦時，是杯子和水發生了振動，當水量越大時，杯子和水越難振動，因此可以得出杯中的水量越大，音調越低，水量越小，音調越高．由題意可知，這里的“聲音不同”是指音調，則應圍繞音調的影響因素進行探究。即探究“音調和水量多少有什么關系？”是最有價值且可探究的問題，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】淮安2010年冬季大霧天氣比往年頻繁，而霜卻比較少．霧是由于空氣中的水蒸氣 形成的，霜是由于空氣中的水蒸氣 形成的（均填寫物態變化的名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量相同的鐵和銅，吸收相同的熱量后， 溫度升高得高；若讓它們降低相同的溫度， 放出的熱量多．（C鐵＞C銅）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如圖所示的方法探究“光的色散現象”．

（1）小明在測量不同色光區域的溫度時，驚奇地發現：將溫度計放在紅光的外側時，溫度計的示數會 ．說明紅光的外側有一種不可見光，這種光叫做 ．

（2）實驗過程中，小明為了使溫度計的示數升得更快，應將溫度計的玻璃泡涂成的顏色是 ，同時將溫度計盡可能 （遠離/靠近）三棱鏡．

（3）若在紫光的外側放置涂有熒光物質的紙條，則可觀察到 ．說明在紫光的外側也存在著一種不可見光，這種光叫做 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】噪聲是一種嚴重的環境污染．小明想制作一個防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物．實驗器材除了待檢測材料外，還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒．本實驗中適合做聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測填充材料．他設想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的方案是 【 】

A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽見聲音的響度

B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離

實驗得到的結果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，捻動滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運動過程，長時間后滾擺停止上下滾動．下列說法正確的是

A. 滾擺下降時，重力勢能減小，動能減小

B. 滾擺到最低點后又上升，重力勢能轉化為動能

C. 滾擺整個運動過程中，機械能守恒

D. 滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明滾擺的機械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】高空的冰晶在下落過程中變成了雨滴，這說明（ ）

A．它的內能減小了 B．它的內能增加了

C．它的內能沒有發生變化 D．以上三種說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，裝置如圖所示．

（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向 （填“上”或“下”）調節．

（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm．

（3）當燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、 的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是 （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．要使燭焰在光屏上所成的像變大，應保持透鏡的位置不動，調節蠟燭的位置，同時將光屏 （填“靠近”或“遠離”）透鏡，直至得到清晰的像．

（4）實驗中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作圖：

（1）如圖甲,作出投出的實心球在空中飛行時所受力的示意圖．(空氣阻力忽略不計)

（2）如圖乙，AOB是用軟繩懸掛的輕質杠桿，請畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖；并畫出杠桿所受阻力的示意圖，

（3）如圖丙所示，根據小磁針靜止時的指向標出通電螺線管的磁極并在虛線框正確填入電源的符號.

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