【題目】如圖所示的實物圖，保持電源電壓不變，先僅閉合開關 S（ ）
A.只有甲表有示數，L1、L2 串聯
B.再閉合開關 S1 ， 甲表示數變大，L1、L2 并聯
C.再閉合開關 S1 ， 甲表示數等于乙表示數
D.再閉合開關 S1 ， 甲表示數變大，乙表示數變小
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【題目】在用光具座研究凸透鏡成像規律的實驗中： 
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在上．
（2）a、b、c、d、e是主光軸上的五個點，F點和2F點分別是焦點和二倍焦距點．
①把燭焰放在點上，可以成正立、放大的虛像．
②把燭焰放在點上，所成的像最小．
③把燭焰放在點上是屬于照相機原理．
④把燭焰放在點上是屬于投影儀原理．
（3）小宇做完實驗后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖（甲）所示．把這個玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖（乙）所示．移動光屏直到成清晰像為止．此時表盤在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個？ 
（4）利用凸透鏡在光屏上已得到蠟燭清晰的像，若此時用黑紙遮住透鏡的下半部分，則光屏上的像
A.上半部分沒有了
B.下半部分沒有了
C.像縮小了
D.像變暗了．
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【題目】如圖，電源電壓保持不變，閉合開關后，將滑動變阻器R2的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（ ） 
A.電流表A的示數變大，電壓表V2的示數變小
B.電壓表V2 的示數與電流表A的示數的比值不變
C.電流表A的示數變小，電壓表V2的示數不變
D.電壓表V1與電壓表V2的示數之和不變
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【題目】如圖所示是“坐位體前屈測試儀”，用它對初中畢業生進行身體柔韌性測試.測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數就越大.小宇同學設計了如圖所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數增大的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示，選取一個自動鉛筆芯，使鉛筆芯一端的a夾子固定，當來回移動另一端的b夾子時，燈泡的亮度發生了變化，這說明了鉛筆芯是（填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻大小與有關．下列電器中（填“電水壺”、“可調光臺燈”或“電動機”）應用了而此原理.
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【題目】現有“6V 3W”的L1和“6V 6W”的L2兩只小燈泡串聯后接在電路中使用時，燈L1和L2的電壓之比為 ， 實際電功率之比為； 為了使電路安全使用，電路兩端允許加的最大電壓為V；若再把兩只小燈泡并聯后接到電源電壓為6V的電路中，燈泡選填“L1”或“L2”）更亮．
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【題目】如圖所示，滑輪組自重及摩擦不計.物體A重300N，在F＝4N的拉力作用下，物體以5m/s的速度勻速運動.則物體在運動過程中受的阻力是N；5s內拉力F對物體A做的功是J；拉力F的功率為W.
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【題目】在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調節（A/B）的高度，調節它的高度是為了.
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，為了得到實驗結論，可以比較水和煤油 ．
（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是 ． （答出一個即可）
（4）在受太陽照射的條件相同時，內陸地區晝夜溫差比沿海地區 ， 這是因為干泥土和水相比，較�。�
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