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“嫦娥一號”衛星發射后首先將被送入一個地球同步橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500公里,最遠為7萬公里,探月衛星將用26小時環繞此軌道一圈后,通過加速再進入一個更大的橢圓軌道,距離地面最近距離為500 公里,最遠為12萬公里,需要48小時才能環繞一圈.此后,探測衛星不斷加速,開始“奔向”月球,大概經過83小時的飛行,在快要到達月球時,依靠控制火箭的反向助推減速.在被月球引力“俘獲”后,成為環月球衛星,最終在離月球表面200公里高度的極地軌道繞月球飛行,開展拍攝三維影像等工作,11月20日開始傳回探測數據.如圖所示,左圖為火箭升空,右圖為嫦娥運行路線圖.
(1)巨型運載火箭將“嫦娥一號”飛船平地托起,直沖云天:火箭在加速上升過程中,機械能    ,(選填“增大”、“減小”或“不變”),這個能量是由燃料燃燒釋放的    能轉化過來的.由于地球在自西向東不停地自轉,為節省燃料,火箭在升空后應向    方向飛行(選填“偏東”或“偏西”).
(2)衛星與火箭成功分離前,衛星相對運載火箭是    的;在飛船中,衛星是通過    波接受地面的指令.
(3)經過8次變軌后,于11月7日正式進入工作軌道.11月18日衛星轉為對月定向姿態變軌(改變運行高度、運行方向).這是運用了物理學中    的原理.衛星上的太陽能電池翼:是為衛星提供能源的裝置.它的作用是將太陽能轉化為    能.
【答案】分析:(1)動能的大小與物體的質量和速度有關,重力勢能的大小與物體的質量和高度有關,且動能和勢能統稱為機械能;
分析火箭發射過程中消耗了哪種形式的能,產生了哪種形式的能,進而可以判斷該過程中的能量轉化;若想讓火箭節省燃料,應從慣性的角度來分析.
(2)判斷物體運動還是靜止的,關鍵是看物體和參照物之間是否發生了位置的變化;真空不能傳聲,只能靠無線電聯系.
(3)力的作用效果有兩個,即力可以改變物體的性狀,也可以改變物體的運動狀態;要判斷太陽能電池工作時的能量轉化,即分析其在工作過程中消耗了那種形式的能,產生了那種形式的能即可.
解答:解:(1)火箭在加速上升過程中,質量不變,速度變大,故其動能變大;同時質量不變,高度變大,故其重力勢能變大,故其機械能變大;該過程中消耗了燃料所釋放的內能,產生了機械能,故是將內能轉化為機械能的過程;由于地球在自西向東不停地自轉,故利用慣性的知識,火箭在升空后應向偏東一些的方向飛行能節省燃料;
(2)載人飛船與運載火箭成功分離前,載人飛船和運載火箭是一體的,即運動的速度相同,所以飛船相對于火箭是靜止的;
太空中沒有空氣,聲音不能傳播,故衛星只能通過電磁波與地面聯系.
(3)衛星對月定向姿態變軌,即其運動的狀態發生了改變,即說明力可以改變物體的運動狀態;同時太陽能電池工作時,其消耗了太陽能,產生了電能,故是將太陽能轉化為電能的裝置.
故答案為:(1)增大;內;偏東;(2)靜止;電磁波;(3)力可以改變物體的運動狀態;電.
點評:本題以“嫦娥一號”為背景,較全面地考查了有關機械能的變化、力的作用效果、能量的轉化等物理知識,揭示了物理來源于生活又應用于生活的物理意識,是中考的常見題型.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

14、2007年10月24日“嫦娥一號”衛星發射升空,它在加速上升過程中( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,圖為“嫦娥一號”衛星發射,火箭升空時的照片.圖為“嫦娥一號”衛星的運行路線圖.

(1)運載火箭將“嫦娥一號”平地托起,直沖云天.火箭在加速上升過程中,機械能
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的,這是運用了力學中
物體間力的作用是相互
物體間力的作用是相互
的規律.
(2)衛星運載火箭在飛行中,地面的指令是通過
電磁波
電磁波
發送給火箭的(填“超聲波”或“電磁波”).當火箭離地300km時,地面發出的指令經過
0.001
0.001
秒可傳送到火箭.
(3)“嫦娥一號”衛星發射后,首先將被送入一個橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500km,最遠為7×104 km,從遠地點到近地點運行的過程中,飛船的速度將
變大
變大
,勢能將
變小
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

2007年10月24日我國“嫦娥一號”衛星發射升空.在運載火箭點火后,箭體逐漸離開地面的發射塔.在離開發射塔的階段,箭體內“嫦娥一號”衛星的動能將
變大
變大
,重力勢能將
變大
變大
.(選填:變大、變小或保持不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?金平區模擬)載人飛船“神舟五號”、“神舟六號”和探月衛星“嫦娥一號”的發射成功,標識著中國航天技術已經進入世界領先水平.
(1)巨型運載火箭將“嫦娥一號”飛船平地托起,直沖云天.火箭在加速上升過程中,機械能
增大
增大
,(選填:“增大”、“減小”或“不變”),這個能量是由燃料燃燒釋放的化學能能轉化過來的.它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的,這是運用了力的作用是
相互
相互
的道理.通;鸺萌剂蠟橐簯B氫,這是因為,作為燃料,液態氫具有
熱值大
熱值大
的優點.由于地球在自西向東不停地自轉,為節省燃料,火箭在升空后應向
偏東
偏東
方向飛行(選填:“偏東”或“偏西”);
(2)衛星與火箭成功分離前,衛星相對運載火箭是
靜止
靜止
的(填“靜止”或“運動”);
(3)“嫦娥一號”衛星發射后首先將被送入一個地球同步橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500公里,最遠為7萬公里,從遠地點到近地點運行的過程中,飛船的重力勢能將
減小
減小
,(選填:“增大”、“減小”或“不變”),速度將
增大
增大
(選填:“增大”、“減小”或“不變”).
(4)在太空航行中,宇航員處于失重狀態,人可以漂浮在空中,你覺得下列情況仍然存在的是
C
C
(選填序號:A、萬馬奔騰   B、川流不息   C、五光十色   D、短斤少兩)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?包頭一模)“嫦娥一號”衛星發射后首先將被送入一個地球同步橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500公里,最遠為7萬公里,探月衛星將用26小時環繞此軌道一圈后,通過加速再進入一個更大的橢圓軌道,距離地面最近距離為500 公里,最遠為12萬公里,需要48小時才能環繞一圈.此后,探測衛星不斷加速,開始“奔向”月球,大概經過83小時的飛行,在快要到達月球時,依靠控制火箭的反向助推減速.在被月球引力“俘獲”后,成為環月球衛星,最終在離月球表面200公里高度的極地軌道繞月球飛行,開展拍攝三維影像等工作,11月20日開始傳回探測數據.如圖所示,左圖為火箭升空,右圖為嫦娥運行路線圖.
(1)巨型運載火箭將“嫦娥一號”飛船平地托起,直沖云天:火箭在加速上升過程中,機械能
增大
增大
,(選填“增大”、“減小”或“不變”),這個能量是由燃料燃燒釋放的
能轉化過來的.由于地球在自西向東不停地自轉,為節省燃料,火箭在升空后應向
偏東
偏東
方向飛行(選填“偏東”或“偏西”).
(2)衛星與火箭成功分離前,衛星相對運載火箭是
靜止
靜止
的;在飛船中,衛星是通過
電磁波
電磁波
波接受地面的指令.
(3)經過8次變軌后,于11月7日正式進入工作軌道.11月18日衛星轉為對月定向姿態變軌(改變運行高度、運行方向).這是運用了物理學中
力可改變物體的運動狀態
力可改變物體的運動狀態
的原理.衛星上的太陽能電池翼:是為衛星提供能源的裝置.它的作用是將太陽能轉化為
能.

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