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【題目】干冰(固態二氧化碳)是常用的一種制冷劑,小明使用干冰做了下面幾個實驗.

1)把干冰放入試中,在試管口套氣球(如圖甲),氣球會鼓起來.一段時間后,試管底部的外壁出現了白霜(如圖乙).這是由于試管中干冰_________________(物態變化名稱)成氣態的過程中______________(選填吸收'放出")熱,使試管溫度降低,__________________在試管外壁________________(選填“吸收”或放出)熱量形成霜。

2)取一塊干冰放入常溫下的水中(如圖丙),杯中的水立即沸騰了,水中有大量氣泡上升,并且在杯口出現大量白氣",關于此現象下列說法確的是__________________。

A.水中的氣泡,它的形成與水沸騰實驗中氣泡形成原因相同

B.氣泡內主要是氣態的二氧化碳

C. “白氣”是氣態的二氧化碳

D. “白氣”是空氣中的水蒸氣液化而成的

【答案】升華 吸收 周圍空氣中的水蒸氣 放出 BD

【解析】

(1)[1][2][3][4]把干冰放入試中,干冰由固態直接變成氣態,發生升華,升華過程中需要吸收熱量,使試管壁溫度降低,周圍空氣中的水蒸氣遇冷直接變成小冰晶附著在管外,形成霜,凝華放熱。

(2)[5]將一塊干冰放入常溫下的水中,干冰迅速升華,由固態變為氣態,使水中產生大量氣泡;同時吸收大量的熱,使空氣中的水蒸氣遇冷液化成為小水滴,就是我們看到的白氣。故選BD。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一位氣功大師自稱有特異功能,為此他在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的功夫.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間,燈泡正常發光;隨后將燈泡取下,氣功大師兩手分別抓住兩導線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及氣功大師的皮膚.發現測電筆的氖管都發光.對此表演的合理解釋是(

A.氣功大師有特異功能,確實不怕電

B.氣功大師的兩手均戴有特制絕緣手套

C.氣功大師兩手抓住兩導線頭之前,助手將零線斷開了

D.氣功大師兩手抓住兩導線頭之前,助手將火線斷開了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是學習光的折射的實驗情景,圖乙是示意圖。

1)實驗前,點燃固定在盒蓋下方的蚊香,蓋上盒蓋,可清晰觀察到如圖乙的光路,在透明塑料盒的右側面上可看到一個亮點(如圖乙B點),實驗中能看清光路是利用了光的_____知識。

2)向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水,達到一定高度后會觀察到在右側面原來亮點B的上方出現一個亮點C,還有一個在原來亮點的下方D處,這是由于光_____產生的。

3)保持入射光不動,繼續加水,下面的亮點向_____移動(均選填),折射角大小_____(選填“增大”、“不變”或“減小”)。

4)為了研究入射角增大時折射角的變化情況,結合圖甲、乙說明,應進行的操作是保持水位不變,改變入射角大小,注意觀察_____。

5)如圖丙,一束激光與水平方向成45°角斜射到空水槽底部O點,形成一個光斑。若水位上升的速度為v,則水槽底部光斑移動的速度_____v(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,這是小強同學設計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖:

A.測出空杯子的質量為m1(如圖A);

B.將一袋牛奶倒一部分在空杯中,測得總質量為m2(如圖B);

C.將杯中的牛奶再倒入量筒中,測得其體積為V(如圖C);

D.計算出牛奶的密度ρ

(1)小強測得牛奶的質量m= g;

(2)請你幫小強計算出牛奶的密度ρ= kg/m3;

(3)其實小強設計的實驗步驟有明顯的瑕疵,由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡,因此按他設計的步驟測出的牛奶密度值將 (選填“偏大”或“偏小”)

(4)細心而聰明的你一定已經發現,只要調整一下操作順序就可以避免這一瑕疵,說說你調整后的操作順序 (請重新排列ABCD的順序)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】金星軌道在地球軌道內側,某些特殊時刻,地球、金星、太陽會在一條直線上,這時從地球上可以看到金星就像一個小黑點一樣在太陽表面緩慢移動,天文學稱之為金星凌日”。“金星凌日”現象可以用______原理來解釋,如圖為太陽及八大行星示意圖,據圖分析,你認為在地球上除了可以著到金星凌日外,還能著到___________凌日現象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系,他們取一段粗細均勻的由同種材料制成的金屬絲,將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P,實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組電壓3V、滑動變阻器20Ω 2A、刻度尺、開關和導線若干。

1為了測量AP段的電阻R,他們連接了如甲所示的電路,請用筆畫線代替導線,把圖中還沒有連接的一根導線接上,使電路完整。

2閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最 選填“左”或“右”端。

3閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,測得電壓表的讀數為20V,電流表指針偏轉如乙所示,此時金屬絲的電阻R= Ω。

4實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R,數據如表:分析表中數據,可知R與L的關系是:當導體的材料和橫截面積一定時,導體的長度越長,電阻 選填“越大”或“越小”。

L/cm

15

30

45

60

75

R/Ω

25

5

75

10

125

5在實驗中,探究金屬絲電阻大小與長度的關系時,必須保持導體的材料和橫截面積一定,這種探究問題的科學方法叫: 。在下列兩個電學實驗中,應用此方法的是: 選填字母

A用伏安法測電阻

B探究電流與電壓、電阻的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關S后,將滑動變阻器R2的滑片P向左滑動,下列說法正確的是( )

A. 電流表A的示數變小,電壓表V1的示數變大

B. 電壓表V2與電流表A的示數之比不變

C. 電壓表V1與電壓表V2的示數之和不變

D. 電流表A的示數變小,電壓表V1的示數不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學用如圖所示的實驗裝置探究“電流與電阻的關系”,電源電壓恒為3V。

(1)請你用筆畫線代替導線,把圖中的實驗電路補充完整;____

(2)小明將5Ω的定值電阻接入電路后,閉合開關后,電流表沒示數,電壓表示數接近電源電壓,則電路故障可能是________

(3)排除故障后,小明移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示示數為2.5V,記錄此時電流表的示數;隨后,將5Ω的電阻換成10Ω的電阻繼續實驗;接下來他應該將滑動變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)移動,在此過程中眼要看著________(選填“電流表”或“電壓表”),直到示數為________時;

(4)一旁的小華同學看完他的實驗后說:“用一個熱敏電阻代替定值電阻,每測完一組數據后,對電阻進行加熱,不就可以改變電阻了嗎?”請問:小華的這種實驗方法合適嗎?________,原因是:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究水的沸騰實驗中:

1)圖甲中 AB、C 三種讀溫度計示數的方式正確的是________

2)下表為記錄的實驗數據

a

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

從實驗數據可以看出,水的沸點是________,此時周圍的氣壓________標準大氣壓。

3)某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丙所示,則圖丙中的___是水沸騰前的情況。

4)如果給一定質量的水加熱至沸騰,其溫度與時間關系如圖乙中圖線 a 所示,若只增加了水的質量,其溫度與時間的關系圖線應為________。

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