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17．一個凸透鏡的焦距是15cm，當把物體放在凸透鏡前30cm的位置時，在凸透鏡后的光屏上出現一個倒立、等大的實像．

分析 凸透鏡成像規律之一，當u=2f時，成倒立、等大的實像．

解答 解：已知凸透鏡的焦距f=15cm，物體放在凸透鏡前30cm的位置，u=2f，所以在凸透鏡后的光屏上出現一個倒立、等大的實像；
故答案為：倒；等大．

點評 此題主要考查了凸透鏡成像規律的應用，關鍵是記熟成像規律并能做到舉一反三．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小剛選擇圖甲所示的器材做“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，其中電源用2節新的干電池，小燈泡標有2.5V 的字樣．
（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整．
（2）檢查電路連接無誤后，小剛立即閉合開關，進行下一步的操作．請你分析上述操作的不當之處閉和開關前滑片P沒有滑到阻值最大處．
（3）實驗過程中，當小燈泡兩端電壓為2.5V時，電流表示數如圖乙所示，請你替小剛把數據記錄在表格中相應的位置處，并將表格填寫完整．
序號小燈泡兩端的電壓U/V通過燈的電流I/A小燈泡的電功率P/W
12.00.260.52
22.50.30.75
32.80.320.896
（4）小剛發現利用此實驗還可以測量小燈泡燈絲的電阻．于是他利用表格中的數據計算出三次電阻，并把三次結果相加求出平均值，得到小燈泡燈絲的電阻．你認為小剛的做法是否正確，并說明理由：不正確，燈絲電阻隨溫度的升高而變大，求平均值無意義．
（5）回憶整個實驗過程，小剛還發現隨著實驗的進行，小燈泡的亮度在逐漸增加．對比實驗中通過計算得到的電功率數據，小剛得到的結論是：燈的亮度由燈的實際電功率決定．小明根據生活經驗認為小剛的猜想不準確，請列舉生活中的實例支持小明的觀點生活中功率相同的LED燈（節能燈）比白熾燈要亮得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小常同學從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量．也就是說浮力的大小與液體的多少有關．莊子的說法有道理嗎？

（1）小常從實驗室找來了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測力計等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關．
他先用彈簧測力計測出木塊的重力（如圖甲）．再將木塊放入燒杯內的水中，木塊處于漂浮狀態（如圖乙）．然后他往燒杯中加入水或從燒杯中倒出適量的水 （填操作），發現木塊仍然漂�。浄治隹芍�，木塊兩次受到的浮力都為2.5牛．從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關．
（2）小常進一步開展了如圖丙實驗．往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂�。@時B盆所受浮力：F浮=GB盆+10N＞10N．繼續往B盆內加30牛水，B盆仍漂�。〕４藢嶒灥哪康氖翘骄枯^少的水能否產生較大的浮力．
（3）結合小常的探究活動，你認為面對前人的觀點，應采取的做法是A、C．
A．普通人的觀點可以質疑，科學家的觀點也可以質疑
B．只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受
C．可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D．到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述的幾對力中，屬于相互作用力的是（　　）
A．人推墻的力與鞋受到的摩擦力B．墻對人的力與人受到向后的力
C．人推墻的力與墻受到的推力D．人推墻的力與墻對人的力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在如圖中，已知電源電壓始終保持不變，甲、乙、丙、丁四個容器裝有等溫等質量的煤油，且兩電阻絲的電阻R1＜R2，如果給它們通電相同的時間，則甲、乙兩杯煤油升高的溫度t甲＜t乙，丙、丁兩杯煤油升高的溫度t丙＞t丁．（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．一鐵桶重20N，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度為25cm．平放在面積為1m2的水平臺面中央．（桶的厚度忽略，g取10N/kg）求：
（1）水對桶底的壓強是多少Pa？
（2）桶底受到水的壓力是多少N？
（3）臺面受到桶的壓力是多少N？
（4）臺面受到桶的壓強是多少Pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示用滑輪組拉出陷入泥土中的汽車，請用筆畫線組裝成符合實際要求最省力的滑輪組．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．水塔的供水系統利用連通器原理向各家里供水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某同學的質量為50kg，站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2，則該同學對地面的壓強為1.67×104Pa，該同學雙腳對地面的壓力與地面對他的支持力是一對相互作用力．

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同步練習冊答案
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