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我們在學習和生活中 ,經常使用下面的實驗儀器:
 
(1)圖中物體的重力是       N。      (2)圖中物體的質量為       g。
(3)圖中液體的體積是      mL。      (4)圖中物體的長度為       cm。
(1)  2.6     (2)  62.4    (3) 44   (4)    3.10

試題分析:(1)圖中測力計的分度值為0.2N,所以物體的重力是2.6N。
(2)圖中砝碼質量加上游碼指示質量為物體的質量62.4g。
(3)圖中量筒的分度值為1ml,液體的體積是44mL。
(4)圖中刻度尺的分度值為1mm,所以物體的長度為3.10cm,長度要估讀到分度值的下一位。
點評:使用天平測量質量,需要明確標出的分度值,讀取游碼所對刻度時,要以左側所對刻度為準.刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.特別注意:刻度尺讀數時視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小超為了檢驗躺著和站立時身體長度是否有差異,下列幾種尺子哪種最合適( 。
A.量程15cm,分度值0.5 mmB.量程10m,分度值1 dm
C.量程30cm,分度值1mmD.量程3m,分度值1 mm

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是刻度尺測一物體長度時的情景,該物體的長度是          

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

甲圖中物體A的長度是    cm。乙圖中溫度計的示數是   ℃。常用的液體溫度計是利用測溫液體     的性質制成的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在圖中,所用的刻度尺的分度值是        ,測得物體的長度是         cm.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)從圖中讀出被測物塊的長度是      cm;

(2)圖中彈簧測力計的分度值是     ;讀數是      N;

(3)某同學調節托盤天平平衡時,發現指針停在分度盤的右側,如圖甲所示,要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)移動;當他用天平測物體質量時,發現指針偏向分度盤的右側,這時應該_________(選填“增加”或“減少”)砝碼;當他在天平右盤中放入一個50g砝碼、一個20g砝碼和一個10g砝碼,并將游碼撥到如圖乙所示的位置時,指針恰好靜止指在分度盤的中央,則被測物體的質量為__________g。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示:日晷是我國古代用來計量        的裝置,從早晨到中午,陽光下日晷晷針的影子相對日晷的盤面某刻度線是        的(填“運動”或“靜止”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列選項是對質量和長度的估測,其中最接近實際的是
A.正常成年人的鞋子的長度約為42cmB.初中物理課本的長度約為0.26m
C.一塊橡皮的質量約為10kgD.一位普通中學生的質量約為6000g

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1).圖中木塊的長度是_____cm;

(2).圖中停表所示時間為_________s;

(3)圖所示,彈簧測力計的讀數是________N。

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