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張明學習了大氣壓的知識后，在家里做了如下實驗：在兩個容器中放一半的水，再將橡皮管裝滿水用手堵住管子的兩端，放在水面一樣高的兩個容器里（如圖所示），放手后，發現管中的水不流動，這是什么原因？怎樣才能讓管子中的水流動起來？
提示：①管內兩側水柱壓強相等； ②讓兩容器中水面高度不同，形成壓強差
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小明學習了電功率的知識后，想利用家里的電能表（如圖）和手表，測出一些家用電器的有關數據．
（1）當家里只有一臺電冰箱在正常工作時，他測出電能表1分鐘轉了3圈，求電冰箱在這段時間消耗的電能是多少焦耳？
（2）當電冰箱和電熱水壺同時工作時，他測出電能表1分鐘轉33圈，求此時電熱水壺的電功率是多少瓦？
（3）如果用此電熱水壺把1Kg的水由20℃加熱至沸騰需要的時間是多少秒？[不考慮熱量的損失，氣壓為一個標準大氣壓，水的比熱容為4.2X103J/（Kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?溧水縣二模）學習了大氣壓的知識后，小明對大氣壓強通常有1.0×105Pa這么大存有疑問，想親自證實一下．小明買來一個塑料掛鉤（質量可忽略不計），把它的吸盤貼在玻璃餐桌的下表面，如圖所示，測出塑料吸盤與玻璃的接觸面積為10cm2，又找來一輕塑料桶（質量可忽略不計），并在桶中裝入8L水：
（1）塑料桶中的水的重力是多大？（g取10N/Kg）
（2）小明經過計算，認為把塑料桶掛到掛鉤上不會把吸盤拉掉，請你幫他寫出計算過程和判斷依據．
（3）當小明把水桶掛到掛鉤上時，吸盤卻被拉掉了，是不是大氣壓沒有那么大呢？如果不是，你認為可能是其他什么原因造成的呢？

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科目：初中物理 來源：2010年山東省煙臺市初中升學畢業考試物理試題 題型：計算題

（7分）小明學習了電功率的知識后，想利用家里的電能表（如圖）和手表，測出一些家用電器的有關數據。

（1）當家里只有一臺電冰箱在正常工作時，他測出電能表1分鐘轉了3圈，求電冰箱在這段時間消耗的電能是多少焦耳？
（2）當電冰箱和電熱水壺同時工作時，他測出電能表1分鐘轉33圈，求此時電熱水壺的電功率是多少瓦？
（3）如果用此電熱水壺把1Kg的水由20℃加熱至沸騰需要的時間是多少秒？[不考慮熱量的損失，氣壓為一個標準大氣壓，水的比熱容為4.2X103J/(Kg℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明學習了大氣壓的知識后，想研究大氣壓與高度的關系，他們小組的同學查閱了相關書籍，制作了如圖所示的裝置．小明介紹了裝置的制作過程：在一只玻璃瓶中裝入適量水，瓶口加一只塞子，塞子中扎一個小孔，插入一根玻璃管．他們又說，塞子要塞緊，玻璃管與塞子之間不能漏氣．
（１）這個土“氣壓―高度計”的工作原理是什么？
（２）當持著這個“氣壓―高度計”從一樓走到五樓時，玻璃管內水柱是升高還是降低？
（３）你認為這個“氣壓―高度計”在制作和使用時應注意什么問題？

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