【題目】下表是小金探究小燈泡L的電流與電壓關系時所記錄的實驗數據。
(1)在如圖的坐標系中畫出通過小燈泡電流隨它兩端電壓變化的圖象。
(2)已知該小燈泡的額定功率為0.75瓦,現有電壓為6伏的電源,若要使小燈泡正常工作,請設計電路圖,并說明使小燈泡L正常工作時的操作方法:
(現有器材:“20Ω,1A”的滑動變阻器、電壓表、開關各一只,導線若干)。
【答案】(1);(2)
,操作方法:由題(1)曲線可知,當小燈泡正常發光時,額定電壓為 2.5 伏,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,觀察電壓表的示數,當電壓表的示數為 2.5 伏時,小燈泡正常工作。
【解析】(1)根據實驗數據畫出小燈泡電流隨它兩端電壓變化的圖像如圖所示:
(2)該小燈泡的額定功率為 0.75 瓦,由表格數據可知,小燈泡的額定額定電壓為2.5V, 現有電壓為 6 伏的電源,若要使小燈泡正常工作,需串聯一個滑動變阻器,電路圖如下:
由題(1)曲線可知,當小燈泡正常發光時, 額定電壓為 2.5 伏。閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,觀察電壓表的示數,當電壓表的示數為 2.5 伏時,小燈泡正常工作。
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【題目】如圖所示是小明連接的用滑動變阻器調節燈泡亮度的電路,在使用過程中,小明分別遇到以下問題,請分析其中的原因。
(1)現象:燈泡很亮,移動滑動變阻器,燈泡亮度不變。原因:____________________________________。
(2)現象:燈泡很暗,移動滑動變阻器,燈泡亮度不變。原因:____________________________________。
(3)現象:燈泡不發光,電壓表有示數,電流表無示數。原因:_______________________________。
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【題目】如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂.貨物移動的距離s與時間t的關系如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為594 N,此斜面的長為5 m,高為1 m,這箱貨物重為1 500 N.
(1) 0~5 s內,這箱貨物處于__________狀態,工人所做的功為_____________J.
(2)拉力做功的功率是多大___________?
(3)該斜面的機械效率是多少__________ ?
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【題目】如圖是小明探究串聯電路特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規格是_____的。(填“相同”或“不相同”)。
(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是:_____。實驗時L1沒亮的原因可能是_____
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小
B.該燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了
D.該燈泡靠近電源負極
()當小明改正錯誤,正確連好電路后,發現燈L1較亮,燈L2較暗,他對這一現象的解釋是:電流從電源正極出發,經過燈L1、L2電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗;小歡認為小林的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設計了一個實驗,并根據實驗現象說明小林的解釋是錯誤的。在上面虛線框中,畫出小歡所設計的實驗電路圖________,根據_____實驗現象說明小林的解釋是錯誤的。
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【題目】劍橋同學用分度值為1mm的刻度尺對8年級物理書的長度先后測量了5次,記錄的結果分別是25.86cm、25.82cm、25.87cm、25.9cm、25.84cm,其中一次測量結果是錯誤的,這個數據是_____cm,則物理書的長度是_____cm。
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【題目】如圖所示,若液化氣鋼瓶放在烈日下曝曬,將通過________的方式使它的內能________(填“減少”或“增加”),具有一定的危險性,因此液化氣鋼瓶嚴禁曝曬。
再留心觀察可以發現,罐裝式石油液化氣,是采取__________的方式使石油氣液化裝入鋼罐的;在向鋼罐里充氣時,鋼罐的溫度__________(填“不變”“升高”或“降低”)。
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【題目】某學習小組在探究同種物質的質量與體積的關系時,選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗。
(1)調節天平平衡后,小明用天平測量鋁塊1(體積為10cm3)的質量(如圖甲)。這一操作中的錯誤是_________。改正錯誤后,他正確操作,平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置(如圖乙)。則將此鋁塊的質量為_________g.他接下來繼續測量了鋁塊2和鋁塊3的質量并完成了表格的記錄。
(2)小組在進行數據分析時,發現鋁塊3的數據與鋁塊1和鋁塊2反映的規律不相符,為了得到同種物質的質量與體積的比值相同的結論,他們將鋁塊3的質量數據改為81.并用描點法畫出鋁塊的m﹣V圖象,請你在上面的方格紙(如圖丁)中建立坐標系完成他們的圖象。
(________)
(3)請你對他們更改數據的做法進行評價_____。如果是你,對這種情況采用的做法應該是______。
(4)根據圖象_________(能/不能)得出同種物質的質量與體積關系,原因是_________
(5)實驗中對每種物質都要收集多組數據原因是_________
(6)小軍接著對水進行探究,描繪出質量與體積的關系圖線如圖中甲所示。他分析后發現,由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量,導致圖線甲未經過坐標原點。由此推斷:水的質量與體積的關系圖線應是___(選填圖中“乙”、“丙”或“丁”)
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【題目】一次探究活動中,小強先在水平桌面上固定兩根平行的小棒,接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個乒乓球,如圖所示.然后,他向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣,則兩乒乓球將________(填“靠近”“遠離”或“靜止不動”).出現這種現象的原因是:________________.
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【題目】如圖,AB為能繞B點轉動的輕質杠桿,中點C處用細線懸掛一重物,在A端施加一個豎直向上大小為10N的拉力F,使杠桿在水平位置保持平衡,則重物G=______N.若保持拉力方向不變,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過程中,拉力F將________; (選填“增大”、“不變”或“減小”)
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