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(10分)在測定小燈泡額定功率的實驗中(所用燈泡的額定電壓U0=3.8 V):

(1)王強小組采用圖A所示的方案,開關閉合前變阻器的滑片P應調到最_______端;測量時發現閉合開關后,無論怎樣移動滑片P,燈都不亮,電流表示數始終為0,電壓表示數約為6V,則電路中出現的故障可能是:_______;排除故障后,調節滑動變阻器,直到電壓表的示數為3.8 V,此時電流表示數如圖B所示,則小燈泡的額定功率為_______W.
(2)姚遠小組設計了另一種實驗方案(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知):
實驗步驟:
①電路如圖C所示,請你按電路圖在圖D中用筆畫線連好電路;
②開關S撥到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數I1;
③開關S撥到位置2,滑片P位置不動,讀出電流表示數I2
數據處理:
先算出了燈泡的電阻RL=_______(請你用所測的物理量表示),再根據P0,計算出燈的額定功率.他們按此方案測量,發現實驗結果與真實值相差較大,原因是:______________.仔細分析后,他們認為要準確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟2改為:_______.
(1)右,電燈燈絲斷了,1.14。(2)如圖所示:

I1R/(I2-I1),燈絲的電阻隨溫度而變,測出的R值不是正常工作狀態下的電阻,開關S撥到位置1,移動滑片直到電流表示數為3.8V/R。

試題分析:(1)在測定小燈泡額定功率的實驗中,開關閉合前應使變阻器接入電路中電阻最大,由圖知變阻器的滑片P應調到最右端;測量時發現閉合開關后,無論怎樣移動滑片P,燈都不亮,電流表示數始終為0,說明電路某處發生了斷路,而電壓表示數約為6V,故與電壓表并聯的燈泡發生了斷路;當電壓表的示數U="3.8" V,由圖B知通過的電流I=0.3A,則小燈泡的額定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.(2)根據電路圖C,連接電路如圖所示;開關S撥到位置1,L、R并聯后與滑動變阻器串聯,電流表測量通過R的電流為I1,開關S撥到位置2,仍是L、R并聯后與滑動變阻器串聯,此時電流表測量通過干路的電流為I2,燈泡兩端電壓U= I1R,燈絲的電阻RL=U/(I2-I1)= I1R/(I2-I1);由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,故測量的實驗結果不是正常工作狀態下的電阻,與真實值相差較大;要想測其正常工作時的電阻,應使其兩端電壓為額定電壓3.8V,即使開關S撥到位置1,移動滑片直到電流表示數為3.8V/R。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為一個家用電能表.其盤面上標有“2500r/kW?h”字樣,它表示每消耗______的電能,電能表的轉盤轉______轉.若某個某用電器單獨使用時,電表轉盤在300s內轉了250轉,則用電器的功率是______W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為測量一只標有“6V  0.3A”小燈泡的額定功率,實驗室備有:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個、電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個、“10Ω  2A”和“50Ω  1A”的滑動變阻器各一只,電源(電壓為12V)一個,開關一只,導線若干,小組同學通過討論、交流,設計了如圖甲所示的實驗電路圖,在根據實驗電流圖選 用實驗器材連接實物電路時,同組的三位同學產生了分歧.

甲同學:電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω  2A”的.
乙同學:電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“50Ω  1A”的.
丙同學:電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“50Ω  1A”的.
(1)你認為哪位同學的觀點是合理的?請以筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接起來.
(2)請你對其他兩位同學的觀點進行評估.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V
(1)圖甲是小莉同學已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大
(2)小莉連接好電路后,閉合開關,逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不偏轉,出現此現象的原因可能是        
(3)排除故障后,閉合開關進行實驗,移動滑動變阻器的滑片P,眼睛應注視      表的示數,然后讀出另一表的示數,并做好數據記錄。圖乙的U—I圖像是小莉根據多組實驗數據繪制的,根據圖像可得小燈泡的額定功率為     W。

(4)根據圖像,小莉還發現小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是            
(5)小莉上網查閱資料發現,在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,經研究得知,是因為LED燈工作時        轉化為       的效率比小燈泡高。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某班同學在做“測定小燈泡電功率”的分組實驗中,可選用若干節新干電池作為電源,除滑動變阻器上標的阻值字跡模糊外,器材均完好。已知小燈泡上標有“3.8V”字樣,且小燈泡的額定功率小于1瓦。
⑴甲組同學連接好電路后,閉合電鍵,觀察到電壓表的示數為6伏、電流表指針幾乎不動。經檢查發現各接線柱連接完好,出現這一現象的原因是_____________。排除故障后,重新連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵,觀察到電流表的示數為0.18安、電壓表示數如圖甲所示,則可判斷所用滑動變阻器上標有“_______Ω  2A”字樣。
⑵乙組同學經討論解決了精確測出這個小燈泡額定功率的問題。他們在不改變實驗器材的條件下,大家認為可用的電源電壓可以是______伏,連接電路閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,當小燈正常發光時, 此時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_______瓦。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)一個額定電壓是2.5V的小燈泡,正常工作時的電阻約為8歐姆,小明想測量它的額定功率。實驗室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關各1個、規格分別為“10歐姆  lA”和“50歐姆  0.5A”兩個規格的滑動變阻器、導線若干。

(1)小明設計電路后,他應選用規格為       的滑動變阻器;
(2)如圖所示是小明尚未連完的電路,請你用筆畫線代替導線將圖連接完整;
(3)連完電路經檢查無誤后,閉合開關開始,發現燈不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不偏轉。經檢查發現電路中有一處故障,則該故障是            。
A.滑動變阻器接觸不良B.電流表被短路C.小燈泡被短路D.小燈泡燈絲斷了
(4)排除故障后,小明在實驗過程中發現電壓表示數為2.8V,則應將滑片向     移動才能使正常發光(填“左”或“右”)。當正常發光到電流表示數如圖所示,則小燈泡的額定功率是   __W。
(5)實驗結束后,小明整理實驗器材時,發現滑動變阻器的bp部分比ap部分熱,這是因為         

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定2.5V小燈泡額定功率”的實驗中,電源電壓恒定。
(1)某同學根據圖示電路進行實驗。實驗過程中,燈泡突然不亮,電流表、電壓表的示數都減小。經檢查,導線連接完好,則可能的故障是_____。
A.燈泡處斷路        B.滑片與變阻器電阻絲之間接觸不良
(2)排除故障后繼續進行實驗。某時刻,電壓表的示數為2.0V,現要測定小燈泡的額定功率,應將滑片向_____(填“左”或“右”)移動,直至電壓表示數為額定電壓,若此時電流表示數為0.4A,則小燈泡的額定功率為        W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“測定小燈泡的電功率”實驗時,選用的器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關和導線等。甲圖是沒有連接完的實物電路。

(1)根據題意,用筆畫線代替導線將電壓表正確連入電路.
(2)若連接完電路后,閉合開關,發現燈泡較暗,電流表有示數,任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數不變且較小,請分析主要原因是     。
(3)排除故障后,按正確操作步驟進行實驗,測得實驗數據如表所示,小燈泡額定功率是  W (4)將小燈泡改為定值電阻,其它元件和電路連接都不改變,還可以完成的實驗有     (寫一個即可)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“測定小燈泡功率”的實驗時,小剛同學連接的實物電路如圖所示.其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W.
⑴同組的小明同學在檢查線路時,發現有一根導線連接錯誤.請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,并用虛線畫出改接后的導線(不能與其他導線交叉).

⑵電路錯誤改正后,將滑動變阻器的滑片移至a端,閉合開關后,發現小燈泡不亮,電流表示數接近于零,電壓表的示數接近3V.發生這種現象的原因可能是_________________________;
⑶排除故障后,再閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.5V時,電流表的示數如圖所示,則小燈泡的額定功率為__________W.

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