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小明用易拉罐完成下列兩個實驗:
(1)為了探究物質吸熱升溫的屬性,小明在兩個易拉罐中分別裝入質量相等的水和沙子(圖甲),實驗中還需要的實驗器材是    ,通過記錄相同時間內    就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性.
(2)小明在另一個易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱至罐口出現白霧,用棉花塞住小孔,把易拉罐倒立于水中,易拉罐很快變癟,且有較多水沖進易拉罐(圖乙).原因是加熱使罐內的水經    (填“汽化”或“液化”)成水蒸氣,排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內的水蒸氣發生了    現象,水面的大氣壓    (填“>”、“<”或“=”)罐內的氣壓將水壓進罐內.
【答案】分析:圖甲,探究水和沙子的吸熱本領,實際上比較的是物質的比熱,根據Q=cm△t,質量m一定,吸收熱量Q一定(加熱時間一定),物體升高的溫度△t越大,吸收熱量的本領c越小.
圖乙,給易拉罐中的水加熱,罐內溫度升高,水汽化加快,水蒸氣排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內溫度降低,水蒸氣液化,罐內的壓強減小,小于灌口水的壓強,水在壓強差的作用下升入罐內.
解答:解:圖甲,兩個易拉罐中分別裝入質量m相等的水和沙子,加熱相同的時間,吸收的熱量Q相同,通過比較水和沙子升高的溫度△t不同,來比較水和沙子吸熱升溫的屬性c,所以使用溫度計來計量溫度的變化量.
圖乙,易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱,水汽化成水蒸氣,排出罐內空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內溫度降低,罐內水蒸氣液化,罐內的壓強減小,灌口水的壓強大于罐內壓強,水在壓強差的作用下升入罐內.
故答案為:溫度計;升高的溫度;汽化;液化;>.
點評:本題考查了在質量一定,吸收熱量一定時,通過比較升高的溫度來比較物質吸熱本領,這是課本上的實驗.圖乙也是課本上的實驗,所以學透課本內容很重要.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

26、小明用易拉罐完成下列兩個實驗:
(1)為了探究物質吸熱升溫的屬性,小明在兩個易拉罐中分別裝入質量相等的水和沙子(圖甲),實驗中還需要的實驗器材是
溫度計
,通過記錄相同時間內
溫度變化
就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性.
(2)小明在另一個易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱至罐口出現白霧,用棉花塞住小孔,把易拉罐倒立于水中,易拉罐很快變癟,且有較多水沖進易拉罐(圖乙).原因是加熱使罐內的水經
汽化
(填“汽化”或“液化”)成水蒸氣,排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內的水蒸氣發生了
液化
現象,水面的大氣壓
(填“>”、“<”或“=”)罐內的氣壓將水壓進罐內.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?歷城區一模)小明用易拉罐完成下列兩個實驗:
(1)為了探究物質吸熱升溫的屬性,小明在兩個易拉罐中分別裝入質量相等的水和沙子(圖甲),實驗中還需要的實驗器材是
溫度計
溫度計
,通過記錄相同時間內
升高的溫度
升高的溫度
就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性.
(2)小明在另一個易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱至罐口出現白霧,用棉花塞住小孔,把易拉罐倒立于水中,易拉罐很快變癟,且有較多水沖進易拉罐(圖乙).原因是加熱使罐內的水經
汽化
汽化
(填“汽化”或“液化”)成水蒸氣,排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內的水蒸氣發生了
液化
液化
現象,水面的大氣壓
(填“>”、“<”或“=”)罐內的氣壓將水壓進罐內.

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科目:初中物理 來源:模擬題 題型:實驗題

小明用易拉罐完成下列兩個實驗:
(1)為了探究物質吸熱升溫的屬性,小明在兩個易拉罐中分別裝入質量相等的水和沙子(圖甲),實驗中還需要的實驗器材是_____________,通過記錄相同時間內___________就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性.
(2)小明在另一個易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱至罐口出現白霧,把易拉罐口迅速倒扣在水中,易拉罐很快變癟,且有較多水沖進易拉罐(圖乙).原因是加熱使罐內的水經________(填“汽化”或“液化”)成水蒸氣,排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內的水蒸氣發生了_________現象,水面的大氣壓_________(填“>”、“<”或“=”)罐內的氣壓將水壓進罐內.

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科目:初中物理 來源:2010年中考物理試題匯編:熱學(解析版) 題型:填空題

小明用易拉罐完成下列兩個實驗:
(1)為了探究物質吸熱升溫的屬性,小明在兩個易拉罐中分別裝入質量相等的水和沙子(圖甲),實驗中還需要的實驗器材是    ,通過記錄相同時間內    就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性.
(2)小明在另一個易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱至罐口出現白霧,用棉花塞住小孔,把易拉罐倒立于水中,易拉罐很快變癟,且有較多水沖進易拉罐(圖乙).原因是加熱使罐內的水經    (填“汽化”或“液化”)成水蒸氣,排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內的水蒸氣發生了    現象,水面的大氣壓    (填“>”、“<”或“=”)罐內的氣壓將水壓進罐內.

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