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【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應量取質量________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．

（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲____Q乙．

（3）分析實驗數據可知________物質的吸熱能力強．

【答案】相等小于甲

【解析】

（1）探究物質吸熱能力實驗，根據控制變量的思路，實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．

（2）由表中實驗數據可知，從開始加熱到42℃，液體甲需要3min，液體乙需要4min，而加熱時間長短反映吸熱的多少，所以甲吸收的熱量小于與乙吸收的熱量．

（3）由表中實驗數據可知，質量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量時，甲升高溫度是乙升高溫度的一半，根據可知，甲物質的吸熱能力強．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲車從M點、乙車從N點同時相向運動，它們的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示，當甲、乙相遇時。乙距M點12米，若甲、乙的速度分別為v甲、v乙，M、N間的距離為s，則

A. v甲＜v乙，s＝36米 B. v甲＜v乙，s＝12米

C. v甲＞v乙，s＝36米 D. v甲＞v乙，s＝18米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于_______.如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_____mm厚的玻璃板做實驗。

（2）小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,蠟燭B_____(填“需要”或“不需要”)點燃,他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結論是____.小明在此主要采用的研究方法是_____(填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).

（3）改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄幾組物與像的位置。該步驟的實驗目的是_____.

（4）移開蠟燭B,在其原來位置放一光屏,光屏上________呈現蠟燭的像(填“能”或“不能”)；如果玻璃板放置得不夠豎直，對實驗產生的影響是________________.

（5）有同學透過玻璃觀察蠟燭A的像時,看到在清晰的像的稍后方還有一個較模糊的像,出現兩個像的原因是_____.另一組同學用跳棋代替蠟燭,在方格紙上實驗(如圖乙).這樣做有什么好處(說一點)?_______.

（6）如圖丙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像會（________）

A. 水平向右 B.水平向左 C.豎直向下 D.豎直向上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實驗中，被測小燈泡的電阻約為10Ω，電源為2節新干電池串聯。

（1）閉合開關，發現電壓表示數為2V，此時應將滑片P向________（選填“左”或“右”）移動適當位置，使電壓表示數為2.5V。

（2）小燈泡正常發光時，電流表指針位置如圖乙，電流表示數________A。

（3）小燈泡正常發光時，由此可得出小燈泡的額定功率是________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學自制了一個小孔成像儀觀察燭焰，現有以下說法

a薄膜上出現燭焰的像是倒立的；b薄膜上出現燭焰的像可能是縮小的，也有可能是放大的；c保持小孔和燭焰的距離不變，向前移動內筒減少筒長，燭焰的像變大；d保持小孔和燭焰的距離不變，向后移動內筒增加筒長，燭焰的像更明亮了．其中正確的是

A. abcdB. acdC. abD. cd

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】容量為5kg的某品牌電熱水壺如圖甲所示，其加熱功率為2000W，保溫功率為121W．簡化電路圖如圖乙所示，S是保溫和加熱的自動轉換開關，在1個標準大氣壓下，讓該壺正常工作，將一滿壺初溫為20℃的水燒開．求：

（1）水吸收的熱量．[水的比熱容為4.2×103J／（kgo℃）]

（2）加熱時間（不計熱量損失）．

（3）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了____分鐘，冷卻到第5分鐘時呈___態.

（2）仔細觀察圖象發現，該物質凝固前降溫比凝固后降溫___（選填“快”或“慢”）．

（3）凝固點為____℃．實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變___了．（選填“高”或“低”）

（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會______ （選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液化石油氣的熱值高達4.6×107 J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107 J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內銷售給客戶。質監局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測：將質量為100 kg、初始溫度為50 ℃的水裝入容器內，用高效爐灶燃燒瓶內燃氣加熱容器中的水直至100 ℃恰好沸騰，瓶內燃氣消耗了0.75 kg。通過高效爐灶，水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的70%。已知水的比熱容為c水=4.2×103 J/（kg·℃）。

（1）在檢測過程中，水吸收了多少熱量？

（2）瓶內燃氣的熱值是多少？該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將額定電壓相同的兩個燈泡L1、L2串聯接入電路，結果發現L1更亮一些，則下列判斷中正確的是（兩燈的電阻均不受溫度影響）

A. L1的電阻可能比L2的小

B. L1的額定功率可能比L2的大

C. 當兩燈都正常工作時，L1要暗些

D. 若將兩燈并聯接入電路，L1也會比L2亮些

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