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小明和小紅利用如圖16所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系” ．質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．

（1）實驗中，小明和小紅發現            燒瓶中溫度計的示數升高快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越        ，產生的熱量越多．

（2）小明提議利用該裝置改成 “比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成        相等的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的     _____相等. 通過實驗觀察，發現裝有         (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數變化較大，說明水比熱容較大．

（1）乙  大  （2）質量  電阻  煤油

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濱湖區二模）小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．
（1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．
（2）實驗中，小明和小麗發現
乙
乙
燒瓶中溫度計的示數升高較快．這表明：在
電流
電流
和通電時間相同的情況下，導體的電阻越
大
大
，產生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
質量
相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相同
相同
．水和煤油吸熱升溫，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
來改變液體內能的．
（4）為了使看到的現象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是
B
B

A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．乙燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較�。�
（1）實驗中用到的測量儀器除溫度計外，還需要
天平和砝碼（或量筒）
天平和砝碼（或量筒）
．
（2）實驗前，小紅問小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，
你認為合理的解釋是：
水的比熱大，吸收相同的熱量，水的溫度變化不明顯
水的比熱大，吸收相同的熱量，水的溫度變化不明顯
．
（3）實驗中，小明和小紅發現
甲
甲
燒瓶中溫度計的示數升高快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越
大
大
，產生的熱量越多．
（4）最后，小明和小紅又利用此裝置，添加了必要的器材，探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”，他們控制通電時間相等，調節滑動變阻器改變
電流
電流
，觀測其中一根電阻絲所在煤油溫度的變化，從而得出結論．
（5）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗．則他們應如何替換上述實驗中的器材？請你寫出具體的替換方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?銀海區模擬）小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．
（1）實驗中，小明和小紅發現
乙
乙
燒瓶中溫度計的示數升高快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越
大
大
，產生的熱量越多．
（2）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
質量
相等的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等．通過實驗觀察，發現裝有
煤油
煤油
（選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計的示數變化較大，說明水比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“影響導體產生熱量的因素”．質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．
（1）實驗中，小明和小紅發現
乙燒瓶中溫度計的示數升高快
乙燒瓶中溫度計的示數升高快
．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產生的熱量越多．
（2）利用此電路還可探究電流通過導體產生的熱量與
電流
電流
的關系，實驗時移動滑動變阻器的滑片P，觀察
相同
相同
（相同、不同）燒瓶內的溫度計示數升高的快慢．
（3）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
等質量
等質量
的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等．通過實驗觀察，發現裝有
煤油
煤油
（選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計的示數變化較大，說明水比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江寧區一模）小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．乙燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較�。�
（1）實驗裝置中兩個燒瓶里都插有溫度計，溫度計在本實驗中的作用是
觀測煤油溫度的變化多少
觀測煤油溫度的變化多少
．
（2）實驗中小明和小紅發現
甲
甲
燒瓶中溫度計的示數升高快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下．導體的電阻越
大
大
，產生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗．則他們應將其中一燒瓶中的煤油煥成
質量
質量
相等的水；將乙燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與甲燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等．通過實驗觀察，發現裝有煤油的燒瓶中溫度計的示數變化較大，說明
水
水
的比熱容較大．

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