【題目】O為支點的輕質杠桿原來處于水平靜止,F同時施加大小相等的力F1和F2(如圖所示)。
(1)此時杠桿能否保持平衡?_____。
(2)請畫出F2的力臂;
(_____)
(3)要使杠桿平衡,若只改變F2,則應如何改變?_____。
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【題目】如今,說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過。史上最強力的釹磁鐵廣泛用于手機、電腦、冰箱等。如圖所示,是小明同學用釹磁鐵和曲別針進行的實驗。通過實驗情景,可以判定下列說法正確的是( )
A. 釹磁鐵周圍存在磁感線,不存在磁場
B. 釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用
C. 釹磁鐵周圍各點的磁場方向都是豎直向下的
D. 釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻度
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【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置.
(1)閉合開關,讓懸掛著的導體棒AB__________(選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“)運動時,電流計指針會發生偏轉.
(2)若保持導體棒AB不動,要產生感應電流,正確的操作是________________.
(3)實驗中發現電流表指針偏轉不明顯,為了使指針偏轉明顯,請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議.裝置改進:____________操作改進:______________.
(4)若要利用上述裝置“探究磁場對通電導線的作用”,可以將圖中的電流計更換為________,通過實驗發現,通電導體在磁場中受力的方向不僅與電流方向有關,而且與__________有關.
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【題目】在伏安法測電阻的實驗中,實驗原理是 __________.在實驗中,連接電路時開關應 ________.實驗時,靠改變 ________所在位置,記錄幾組數據,分別算出電阻,最后算出 ________作為被測電阻的阻值.
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【題目】用加熱器分別給初溫相同的甲、乙兩種液體加熱(c甲>c乙),兩種液體每秒吸收的熱量相同,這兩種液體的溫度加熱時間的圖線如圖所示,下面四個選項正確的是
A. 相同時間內甲吸收的熱量比乙少
B. 相同時間內甲吸收的熱量比乙多
C. 甲的質量與乙質量相同
D. 甲的質量比乙質量少
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【題目】圖是接在家庭電路里的電能表。若安裝時電能表的示數為零,從安裝到現在為止,接在這個電能表上的用電器所消耗的電能是_____kWh,若某用電器單獨工作0.01h,轉盤轉了30圈,則該用電器消耗的電能為_____kWh,電功率為_____W。
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【題目】小明猜測:“滑輪組提升的物體越重,機械效率越高”。設計實驗檢驗其猜測,并填寫實驗報告。
(1)圖中測力計示數為_____
(2)實驗目的:_____。
(3)實驗步驟(可畫圖或文字表述)_____;
(4)設計記錄數據的表格______。
(5)如果不提供刻度尺,能否完成此探究實驗?_____。
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【題目】小明按照如圖的電路圖連接好電路,測量一只額定電壓為2.5V的燈泡的電功率,部分實驗數據和現象如表。
試驗次數 | 電壓表示數/V | 電流表示數/A | 燈泡亮度 |
1 | 1 | 0.2 | 較暗 |
2 | 2.5 | * | 正在發光 |
3 | 6 | 0 | 不發光 |
(1)分析表中實驗數據可知,所用電源電壓約為_____V。
(2)小明在實驗中發現電流表有示數,但小燈泡不亮,其原因是_____。
(3)若小明手邊有“1.5A50Ω”和“2.0A20Ω”兩種規格的滑動變阻器,“0~3V”和“0~15V“兩個量程的電壓表。上面實驗中他選用的滑動變阻器規格為_____,選用的電壓表量程為_____。
(4)由于小明粗心大意,沒有記錄燈泡正常發光時電流表的示數,于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻R==5Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=
=1.25W.則燈泡的額定功率_____(小于/等于/大于)1.25W,你判斷的理由是_____
(5)若在實驗過程中小明發現電流表已壞,但手邊還有一阻值已知為R0的定值電阻和若干開關,不添加任何其它器材,請你在方框內幫小明設計一個只連接一次電路就能測出燈泡額定功率的電路圖。
(_______)
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【題目】在學校開展119消防安全教育活動中,物理老師讓同學們利用熱敏電阻設計一種溫度監測電路,要求:環境溫度升髙時電路中的電表示數減小。所提供的熱敏電阻的阻值是隨環境溫度的升高而減小的。如圖同學們設計的幾種電路中,符合設計要求的是
A. B.
C. D.
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